300 milionów więcej na wynagrodzenia w sektorze edukacji i badań
Na wniosek Ministra Edukacji Narodowej Giuseppe Valditara włączono ustawę dotyczącą porozumienia podpisanego 10 listopada ze związkami zawodowymi w sprawie podwyższenia wynagrodzeń personelu szkolnego. Integracja ta sprawia, że dodatkowe około 300 mln euro, przyznane w ustawie budżetowej na 2022 r. w sprawie Funduszu Poprawy Ofert Szkoleniowych (FMOF), jest dostępne do negocjacji między ARAN a organizacjami związkowymi na odnowienie Krajowego Układu Zbiorowego Pracy w Oświacie Sektor i Badania. Te 300 mln zostanie przeznaczone na podwyższenie stałego składnika wynagrodzeń pracowników szkoły.
Zapisz się do newslettera kanału PRP
Jest to nowy konkretny akt rządu zgodny z politycznym zobowiązaniem do znalezienia nowych środków na edukację w zakresie prawa finansowego: po uzyskaniu, pod koniec ubiegłego roku, umorzenia zaległości (średnio 2.000 euro na pracownika), dzięki tym nowym środkom średni wzrost wynagrodzeń, zatwierdzony już pod koniec 2022 r., wzrośnie ze 100 do 124 euro miesięcznie. Celem jest, po wielu latach bezruchu, rozpoczęcie stopniowej poprawy wynagrodzeń w sektorze szkolnym oraz wspieranie konkretnych polityk personalnych ukierunkowanych na wzmocnienie orientacji i przeciwdziałanie odpadom w ramach nowego modelu szkoły skoncentrowanego na zasługach.
Ponadto negocjacjom powierzone jest również określenie kryteriów podziału środków na waloryzację nauczycieli, w celu zagwarantowania studentom ciągłości dydaktycznej, ze szczególnym uwzględnieniem instytutów państwowych na małych wyspach.
„Wypełniliśmy zobowiązanie, które podjęliśmy w polityce i z personelem szkoły. Wzmocnienie pracowników szkolnych jest jedną z naszych misji, ponieważ nie ma zasług bez godności, którą należy również chronić poprzez zwiększenie środków przeznaczonych na poprawę płac w całym sektorze szkolnym” – skomentował minister Giuseppe Valditara. „Ten wynik jest wynikiem zdrowych relacji między rządem a organizacjami związkowymi, opartych na konstruktywnym i pragmatycznym dialogu: to właśnie rozumiem przez Wielki Sojusz, współpracę między instytucjami, partnerami społecznymi, pracownikami szkół, studentami i rodziny".