(autor: Sandro Zilli, kierownik ds. innowacji Resp. AIDR Innovation and Digital Growth Observatory) Umiejętność uczenia się jest kamieniem węgielnym motywacji i rozwoju człowieka. Niezależnie od tego, czy jest to kwestia osobistego zainteresowania, czy też kwestia rozwoju zawodowego, ciekawość i nauka mogą prowadzić do bardziej satysfakcjonującego i wielowymiarowego życia. Ponadto liczne badania pokazują, że aktywny i dociekliwy umysł pomaga zapobiegać utracie pamięci związanej z wiekiem i osłabieniu zdolności poznawczych.
Szczególnie w ostatnich kilku latach przyspieszonego postępu technologicznego i coraz bardziej widocznych zmian, potrzeba kontynuowania nauki nawet po tym, jak tradycyjne studia okazały się odgrywać fundamentalną rolę w życiu ludzi. Uczenie się przez całe życie - uczenie się przez całe życie - pozwala tym, którzy wprowadzają je w życie, skutecznie i skutecznie reagować na nowe potrzeby, zmiany i wyzwania pojawiające się w życiu.
SCENARIUSZ
Jesteśmy u progu poważnych przemian w świecie pracy i jest prawdopodobne, że w ciągu najbliższych 7 lat roboty i sztuczna inteligencja staną się fundamentem procesów przemysłowych. Doprowadzi to do głębokiej transformacji samej natury pracy, wymagającej zarządzania operacjami i siłą roboczą w zupełnie nowy sposób. W takim kontekście możliwe jest, że wszystkie te prace, w których automatyzacja będzie wydajniejsza, stracą na wartości. W związku z tym powstaną nowe zawody, ale biorąc pod uwagę, że ponad połowa obecnych pracowników również zmieni pracę, konieczne jest bardziej niż kiedykolwiek dążenie do przekwalifikowania, ponieważ obecne umiejętności prawdopodobnie będą niewystarczające. Jak donosi niedawne badanie McKinsey, warto rozważyć scenariusz przewidujący, że do 2055 r. Połowa prac zostanie zautomatyzowana. Dlatego we Włoszech prawie 60% zadań przedsiębiorstwa mogło być wykonywanych przez maszyny, a nie przez człowieka. Proces ten dotknie 11 milionów pracowników. Zasadniczo w niezbyt odległej przyszłości pracownicy będą musieli radzić sobie z nowymi umiejętnościami. Zawsze znajdą się takie postacie, jak inżynier uczenia maszynowego, naukowiec danych czy deweloper Big Data, na który będzie nadal zapotrzebowanie nawet za wiele lat, ale generalnie, aby stawić czoła zmianom rewolucji cyfrowej, konieczne będzie stworzenie bardzo silna obecność w sieci, charakteryzująca się umiejętnościami technicznymi i wzmocniona przez personal branding. Według Światowego Forum Ekonomicznego do 2022 r. Innowacje technologiczne i postęp w technologii informacyjnej doprowadzą do powstania 133 mln nowych miejsc pracy. Wraz z postępem tej rewolucji technologicznej, która przyniesie połączenie pracy ludzkiej i maszyn, konieczne będzie położenie nacisku na przekwalifikowanie: szkolenia i umiejętności wprowadzone do tej pory będą musiały zostać poddane przeglądowi i wdrożone pod kątem nowych modele i procesy biznesowe. Na podstawie tego, co zostało powiedziane, jasne jest, że najbardziej poszukiwane profile zawodowe to te, które będą obejmowały umiejętności technologiczne i cyfrowe, dlatego też klasyczne przygotowanie uniwersyteckie będzie istotnym czynnikiem obok programów specjalizacyjnych podyplomowych.
"Wciąż się uczę"
Michelangelo Buonarroti, bohater włoskiego renesansu, wypowiedział te słowa w wieku 87 lat, po urodzeniu wyjątkowych i niezwykłych dzieł.
Artysta do dziś naucza, że nigdy nie możemy uważać się za przybyłych, ponieważ w życiu zawsze jest się czego nauczyć.
MODEL UCZENIA SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE
Następujące po sobie zmiany gospodarcze, technologiczne i społeczne w ciągu ostatnich kilku lat ujawniły powszechną potrzebę ciągłego aktualizowania, a tendencja na przyszłość wydaje się osiedlać w modelu uczenia się przez całe życie, w którym aktualizacja umiejętności będzie decydującym czynnikiem pewien zawód. W przeciwieństwie do tradycyjnego uczenia się, w przypadku uczenia się przez całe życie jednostka jest odpowiedzialna za wszystko, czego się uczy, za sposób, w jaki się tego uczy i za kontekst, w którym decyduje się realizować swoją wiedzę. Dlatego praktyka ta odnosi się do procesu zdobywania wiedzy i uczenia się nowych umiejętności przez całe życie. Wiele osób kontynuuje szkolenie w celu rozwoju osobistego i samorealizacji, podczas gdy inni postrzegają to jako znaczący krok w kierunku awansu zawodowego. Uczenie się przez całe życie ma zatem zasadnicze znaczenie dla dalszego poszerzania naszych umiejętności i zestawów umiejętności w odpowiedzi na ciągłą ewolucję środowiska i nowe modele rozwoju, które przewidują ciągłą zmianę potrzeb klientów.
Ciągłe uczenie się można wyrazić w wielu formach, nie tylko w uczęszczaniu na kursy, odwiedzaniu wydarzeń branżowych, czytaniu książek, blogów i artykułów, ale także w działaniach i praktykach, które profesjonalista codziennie wykonuje, aby nadal zwiększać swoją wiedzę i które przekładają potem w tworzeniu nowych miejsc pracy i utrwalaniu własnych umiejętności, trochę jak w renesansowych warsztatach.
Osobiście od dawna z wielką satysfakcją przyjąłem kulturę „inwestowania w siebie”, a kiedy tylko mogę, zawsze staram się zachęcać do tego swoich klientów i osoby, z którymi się łączę. Być może nie wszystkie próby od razu prowadzą do konkretnego rezultatu, ale na końcu ścieżki z pewnością będziemy bogatsi, bardziej pewni siebie i bardziej świadomi naszego potencjału, by stawić czoła przyszłości, która postrzega zmianę jako stałą w życiu.