„Dane z międzynarodowego badania OECD PISA potwierdzają potrzebę reformy szkolnictwa techniczno-zawodowego, której celem jest wzmocnienie umiejętności uczniów w zakresie dyscyplin podstawowych”. Tym samym Minister Edukacji i Zasługi Giuseppe Valditara komentuje dane z edycji OECD PISA 2022. „Wytyczne ministerialne dotyczące nauczania dyscyplin STEM idą we właściwym kierunku. Ważne inwestycje w zakresie zasobów Pnrr na nauczanie przedmiotów STEM również przyczynią się do zmniejszenia różnic między płciami. Dzięki Agenda Sud”, kontynuuje Valditara, „przystępujemy do wypełnienia nieznośnej luki w wynikach edukacyjnych pomiędzy północą a południem kraju”.
Badania wskazują także na ogólny spadek poziomu uczenia się na poziomie międzynarodowym. „W tym kontekście” – podkreśla Valditara – „wierzymy, że większa personalizacja kursów, którą uruchomiliśmy wraz z nauczycielem-opiekunem, może dać konkretną odpowiedź na potrzeby szkoleniowe młodych ludzi”.
Zapisz się do naszego newslettera!