Bianchi: „Laboratorium pomysłów z najlepszymi doświadczeniami z naszych szkół”
Fiera Didacta Italia została zaprezentowana dziś w Ministerstwie Edukacji, najważniejszych targach poświęconych szkolnym innowacjom, skierowanych do nauczycieli, dyrektorów szkół, edukatorów, trenerów, profesjonalistów i przedsiębiorców z sektora szkolnego i technologicznego.
Wydarzenie zostało zilustrowane konferencją prasową z udziałem ministra Patrizio Bianchi, Lorenzo Becattiniego, prezydenta Firenze Fiera, Giovanni Biondi, przewodniczącej Komitetu Naukowego Didacta oraz Alessandry Nardini, radnej ds. edukacji regionu Toskania. Piąta edycja poświęcona jest pedagog Marii Montessori, jednej z najważniejszych osobistości na świecie w dziedzinie edukacji wczesnoszkolnej.
„Didacta to nie tylko wystawa, ale duma z pokazywania. To pokaz tego, co robią tysiące nauczycieli, uczniów i studentów, rodzin, menedżerów - zadeklarował minister edukacji Patrizio Bianchi. Wraz z powracającą edycją 2022 Didacta odgrywa rolę zbierania i rozumienia najlepszych doświadczeń, tworząc wspólne dziedzictwo wielkiego zaangażowania tych dwóch lat. To jest szkoła: niezwykły wspólny wysiłek, aby każdy mógł uczestniczyć w życiu zbiorowym”.
Fiera Didacta Italia przedstawia program naukowy koordynowany przez INDIRE we współpracy z Ministerstwem Edukacji i obejmuje najważniejsze włoskie i międzynarodowe realia w dziedzinie edukacji, badań i szkoleń. Odbywa się ponad 250 wydarzeń szkoleniowych, w tym konferencje, wciągające warsztaty i seminaria, zaprojektowane na różne tematy, od naukowo-humanistycznej, technologicznej, po przestrzeń do nauki. Program podzielony jest na różnego rodzaju działania skierowane do menedżerów, nauczycieli przedszkoli, szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych, świata nauki oraz uczelni.
Absolutną nowością edycji 2022 jest utworzenie 6 wydziałów, które mają pokazać nauczycielom wyjątkowe i innowacyjne środowiska szkoły przyszłości. Wśród nowych propozycji w terenie na Dydakcie 2022, przestrzeń poświęcona wychowaniu fizycznemu i edukacyjnej wartości sportu w szkole (ważny aspekt w wieku rozwojowym dla pełnej formacji jednostki), to na szkołach zawodowych, natomiast sekcja sama w sobie będzie dotyczyć terenów zielonych, gdzie w szkołach będą organizowane inicjatywy w zakresie edukacji na temat zrównoważonego rozwoju.
Ministerstwo będzie obecne na przestrzeni ponad pięciuset metrów kwadratowych w całości poświęconej szkoleniu personelu i historii tego, co MI robi, aby wspierać innowacje dydaktyczne, szkolenie nauczycieli i nową szkołę, która jest definiowana poprzez wdrożenie Narodowego Plan naprawy i odporności (PNRR).
Przestrzeń ministerialna zostanie podzielona na trzy obszary: recepcję, w której prezentowane będą różne działania MI z dedykowanymi materiałami; arena szkoleniowa, na której odbywać się będą seminaria i momenty dyskusji na tematy interesujące nauczycieli i pracowników szkoły; przestrzeń z „biurkami” przeznaczoną na informacje o tym, jak stosować się do wezwań PON, na temat PNRR i planu „Regeneracji Szkół” na rzecz ekologicznej transformacji szkół.
Ministerstwo zorganizuje ponad sześćdziesiąt wydarzeń, w tym te, które odbędą się na arenie przestrzeni instytucjonalnej oraz te, które będą częścią bardziej kompleksowego programu naukowego wydarzenia. Będzie się składać z seminariów, wciągających warsztatów, momentów dogłębnej analizy, w których udział wezmą również Minister Edukacji Patrizio Bianchi oraz Podsekretarze Barbary Floridia i Rossano Sasso.
Wśród spraw, które Ministerstwo wniesie do Florencji, wdrożenie Narodowego Planu Odbudowy i Odporności (PNRR), nowe metodyki nauczania, ekologiczna transformacja szkół w ramach Planu „Regeneracja Szkół”, innowacje dotyczące wzmocnienia sportu na szkoła, reforma Wyższych Instytutów Technicznych. Następnie odbędą się warsztaty na temat robotyki edukacyjnej i innowacyjnych podejść do nauczania STEM, niektóre skupiają się na sztuce wirtualnej i kreatywności cyfrowej, dogłębnych badaniach nad debatą i wystąpieniami publicznymi. Planowane jest również wydarzenie we współpracy z RAI, aby zilustrować wspólne działania prowadzone podczas i po pandemii.