Zostaną przesłane w poniedziałek do Wyższej Rady Edukacji. Minister Patrizio Bianchi: „Studenci będą mieli okazję wyrazić to, co zdobyli przez lata nauki"
Gotowe są Zarządzenia o egzaminach państwowych I i II stopnia, które w poniedziałek zostaną przesłane do Naczelnej Rady Oświaty w celu zaopiniowania przed ich wydaniem.
Rozporządzenia określają egzaminy czerwcowe z uwzględnieniem stanu zagrożenia zdrowia i jego wpływu na życie w szkole i na wsi. Egzamin dla pierwszego i drugiego stopnia będzie oparty na teście ustnym, który rozpocznie się od omówienia referatu.
"Egzamin pozwoli studentkom wyrazić to, co zdobyły podczas studiów”. Podkreśla minister edukacji profesor Patrizio Bianchi. "Studenci poprzez swoją pracę, która może być tekstem, ale także praktycznym sprawdzianem lub produktem multimedialnym, będą mogli zademonstrować to, czego się nauczyli i zrozumieli, swoją zdolność do krytycznego myślenia i wyrażania siebie. Egzamin - Minister kontynuuje - należy je rozumieć jako prawo wszystkich uczennic i wszystkich uczennic do oceny na podstawie zajęć szkolnych prowadzonych w ciągu całej ich kariery. Uwzględniając trudności, jakich doświadczyliśmy podczas stanu zagrożenia zdrowia".
Studenci będą śledzeni krok po kroku od zadania tematu pracy do jej dyskusji przed komisją.
Egzamin pierwszego stopnia
Egzamin obejmuje egzamin ustny rozpoczynający się od omówienia do 7 maja referatu na temat, który zadadzą rady klasowe z uwzględnieniem cech osobowych każdego ucznia i każdego ucznia. Artykuł zostanie przesłany do komisji do 7 czerwca. Nauczyciele będą podążać za poszczególnymi uczniami, sugerując najodpowiedniejszą formę pracy i towarzysząc im podczas pisania. Artykuł może być napisany w formie multimedialnej, może być produkcją artystyczną lub techniczno-praktyczną i obejmować jedną lub więcej dyscyplin. Ostateczna ocena pozostaje w dziesiątych częściach. Otrzymasz pochwałę. O dopuszczeniu do egzaminu zadecyduje rada klasy. Udział w egzaminach ogólnokrajowych Invalsi, które w każdym przypadku odbędą się, nie będzie warunkiem wstępu. Jeśli chodzi o wymóg obecności, przewidziany w trzech czwartych indywidualnego planu zajęć, kolegia nauczycielskie, zgodnie z wymogami prawa, wprowadzą wyjątki, uwzględniając szczególne sytuacje, także związane z sytuacją kryzysową.
Egzamin II stopnia
Sesja egzaminacyjna rozpocznie się 16 czerwca. Egzamin obejmuje rozmowę ustną, rozpoczynającą się od przedstawienia referatu, który zostanie przydzielony przez rady klas na podstawie obranej ścieżki. Artykuł obejmie dyscypliny charakteryzujące kierunek studiów, które można również zintegrować z wkładami z innych dyscyplin, doświadczeniami związanymi ze ścieżkami umiejętności przekrojowych i orientacji lub umiejętnościami indywidualnymi obecnymi w programie nauczania ucznia. O dopuszczeniu do egzaminu zadecyduje rada klasy.
Jeśli chodzi o egzaminy końcowe pierwszego stopnia, uczestnictwo w egzaminach ogólnokrajowych Invalsi, które i tak się odbędą, nie będzie warunkiem wstępu, a wyjątki od wymogu obecności będą stanowić uczelnie, przewidziane na trzy czwarte indywidualnego rozkładu jazdy. Istnieje również wyjątek co do ilości czasu przeznaczonego na Pathways na umiejętności przekrojowe i orientację, który nie jest wymogiem wstępnym. Zaliczenie akademickie będzie miało maksymalnie 60 punktów, a ustne 40 punktów. Ostateczna ocena pozostaje w setnych i będzie można uzyskać wyróżnienia. Komisja będzie miała charakter wewnętrzny, z przewodniczącym zewnętrznym.
Rozmowa kwalifikacyjna rozpocznie się od referatu przygotowanego przez kandydatów. Temat pracy zostanie przydzielony każdemu uczniowi i każdemu uczniowi przez radę klasową do 30 kwietnia. Każdy nauczyciel będzie podążał za grupą uczniów. Dziewczętom i chłopcom towarzyszyć będą podczas konstruowania pracy, którą należy dostarczyć nauczycielowi referencyjnemu do 31 maja. Artykuł może mieć najbardziej zróżnicowaną formę, aby uwzględnić specyfikę różnych kierunków studiów, planowanie instytucji szkolnych oraz charakterystykę studenta w celu uwydatnienia osobliwości i spersonalizowanej ścieżki. Po omówieniu referatu egzamin ustny będzie kontynuowany od analizy tekstu już studiowanego w nauczaniu języka i literatury włoskiej. Podobnie jak w ubiegłym roku, materiały (tekst, dokument, problem, projekt) przygotowane przez komisję zostaną następnie przeanalizowane. Doświadczenia zdobyte na ścieżkach umiejętności przekrojowych i orientacji zostaną przedstawione w artykule lub podczas rozmowy kwalifikacyjnej. Podczas przeprowadzania wywiadów będą brane pod uwagę informacje zawarte w programie nauczania ucznia, który obejmuje karierę naukową, ale także działania prowadzone w innych obszarach, takich jak sport, wolontariat, działalność kulturalna.