(د روسانګیلا سیسریود عيد ادارې د اړيکو مدير) د ښوونې او روزنې کميسيون په دوو کلونو کې د عصبي ناروغيو او تدريس پوهانو سره يوولس غونډې دا نتيجه ورکړه:د ګرځنده تلیفونونو سره مخ کیدل د میوپیا او چاقۍ لامل کیږي. روږديتوب، خپګان، تېری، بې خوبي".
د دې حقیقت موندنې تحقیقاتو پایله د دسمبر په 19 د وزارتي سرکلر وه چې وزیر ویلډیتارا ټولو ښوونځیو ته لیږلی و. د درسونو په جریان کې د ګرځنده تلیفون کارولو بندیز تایید شوی، ځکه چې دا د ګډوډۍ عنصر دی.
اوس زما لپاره په زړه پورې، شاید ښکاره انعکاس دا دی: مګر د تحلیل سربیره، د ځینو فعالیتونو منع کول، ایا دا مساوي بنسټیز ندي چې خپلو ماشومانو ته تشریح کړو چې د ګرځنده تلیفون او ټولو وسایلو په شعوري توګه کارول څومره مهم دي؟
دا سمه ده چې زده کوونکي د درسونو پر مهال ګډوډ نه شي، دا سمه ده چې د ښوونکي کار ته درناوی وکړي، دا هرڅه سم دي. مګر دا هم سمه ده چې درسي درسونه په ډیجیټل او تړل شوي وسایلو کې باید په ښوونځیو کې تدریس شي، هغه ارزښت او اهمیت چې نن ورځ په ورځني ژوند کې لري او دا به سبا په مسلک کې وي چې هر یو به دا ماشومان غوره کړي. . کار باید د ګرځنده تلیفونونو او ډیجیټل وسیلو د شعوري کارونې لپاره د ستراتیژیو په ورکولو سره پیل شي ترڅو دوی د راتلونکي لپاره چمتو کړي چې نشي کولی د ډیجیټل ټیکنالوژۍ او په ځانګړي توګه د ګرځنده تلیفون کارولو څخه سترګې پټې کړي ، کوم چې موږ اوس د ډیری ورځني شخصي فعالیتونو لپاره کاروو. له هرڅه پورته په کار کې: موږ څیړنه کوو ، بریښنالیکونه لیکو او ترلاسه کوو ، اړیکې ساتو ، متنونه چمتو کوو ، خپل مسلکونه تمرین کوو.