(د فولیو آسکر بینوسی لخوا، د ایډر ملګري) راتلونکی نور هغه څه نه دي چې یو وخت وو.
د پاول والیري لخوا دا بیان موږ پایلې پوښتنې ته راګرځوي: ایا ښوونځی په راتلونکي کې لیوالتیا لري چې موږ ته انتظار باسي او هغه څه ته دوام ورکړي چې یو وخت و؟
زه باور لرم چې د ښوونځي په نصاب کې د محتوياتو او میتودونو د ادغام پر اړتیا باندې متفقه موافقه شتون لري چې زموږ د ټولنې ټولنیز-اقتصادي بدلونونه په پام کې نیسي حتی که د بدلون په وړاندې مقاومت لاهم د ښوونکو په منځ کې شتون ولري.
وروستي پرمختګونه د ښوونځي ځنډ هم پراخوي.
د راتلونکي په لور پرمختګ په حقیقت کې د وبا له امله ګړندی شوی. د خپل کار د ترسره کولو او له عامه ادارې سره په چلند کې هغه بدلونونه چې ورو ورو رامنځته کېدل، په ډېر لنډ وخت کې په نوي واقعیت بدل شوي دي.
په تیرو وختونو کې، ښوونځي د ماشومانو د تابعیت په زده کړه او همدارنګه د هغه کار لپاره چمتو کولو سره خپل رول لوبولی و چې د لویانو په توګه به یې په پیژندل شوي او تمه شوي شرایطو کې ترسره کول. په هغه وخت کې د ښوونځي دنده دا وه چې زده کونکي د یو ثابت کاري واقعیت لپاره په نږدې نه بدلیدونکي ټولنیز شرایطو کې چمتو کړي.
په دې وروستیو کې، دا اړینه ده چې د کار بازار سره معامله وکړو چې د ښوونځي د پیل او د هلکانو د فراغت تر منځ دوره کې د شاوخوا 50٪ په بدل کې نوي دندې رامینځته کړي (د 13 کلونو څخه. له ابتدايي څخه تر منځني ښوونځي پورې). له همدې امله د "وزارت پروګرام" د ښوونځي سره لانجه څرګنده شوې، دا د ښوونځي د ترسره کولو په لاره کې د بیا غور کولو لپاره بیړنۍ اړتیا ده. د دې ثبوت د پروګرامونو څخه د وزارت لارښودونو ته د رسیدو څخه راڅرګندیږي چې د وزارت لخوا په مرکزي توګه تعریف شوي نصاب نسخه کمه کړې.
او موږ نن یو.
د وبا سره کار ، په ځانګړي توګه هغه چې په خصوصي شرکتونو کې ترسره شوی ، له سره تنظیم شوی.
کاري وختونه له یو سخت مهالویش څخه د 9 څخه تر 17 پورې کاري وخت ته تللي چې ډیری وختونه د کارګر لخوا په آزاده توګه ټاکل کیږي. کار په هر ځای کې ترسره کیدی شي، په ځانګړې توګه د خپل دفتر څخه د کار کولو له لارې د خپل فعالیت خنډونه له منځه یوسي. د کار وسیلې نن ورځ ډیری وسیلې په غاړه لري پداسې حال کې چې د کار فعالیتونه په تیرو وختونو کې د غږ لخوا ورکړل شوي دندې یا د بریښنالیک له لارې نن ورځ د همکارۍ ټیکنالوژیو پراساس دي. وړتيا چې په لومړي ځل په جامع پوهه باندې تاسيس شوې نن ورځ په تطابق زده کړه متمرکزه ده. د یو چا عکس ته وده ورکول د یو چا د شخصي برانډ پاملرنه شامله ده او د کار لټون نور په ځانګړي ډول د نصاب ویټا سره وده نه کوي ، مګر آنلاین ترسره کیږي ، د مثال په توګه د لینکډین له لارې.
هغه پوهه او د تابعیت مهارتونه چې د ځوانانو لپاره اړین دي چې د خپلو حقونو څخه کار واخلي هم وده کړې.
نن ورځ دوی د وړتیاو سره تړاو لري چې موږ کولی شو د بریښنایی تابعیت په توګه تعریف کړو. په ورځني ژوند کې دا اړینه شوې چې پوه شئ او پوه شئ چې څنګه د تصدیق شوي بریښنالیک کارولو څرنګوالی د اتباعو ډیجیټل کور ګڼل کیږي. SPID لازمي دی ځکه چې دا د اتباعو کارونکي مشخص پیژندلو ته اجازه ورکوي او د PA سره متقابل عمل وړ کوي. ډیجیټل لاسلیک هم باید په پام کې ونیول شي، کوم چې د هغه چا هویت تصدیق کوي چې دا یې نښلوي او له همدې امله قراردادونو ته اجازه ورکوي چې بشپړ شي، د PA، شرکتونو او نورو موضوعاتو سره د لیرې سره اړیکه ونیسي. راتلونکي ښاریان باید د مناسبو احتیاطونو سره د خپل محرمیت ساتنه هم زده کړي، پوه شي چې څنګه جعلي خبرونه پټ کړي، د کرکې له بیان څخه ډډه وکړي او د سایبر ځورونې پیژندل او غندنه وکړي.
دا په نورو سکتورونو کې کارګرانو ته پیښ شوي، نو له همدې امله ښوونکي هم باید دا فرصت په پام کې ونیسي چې تدریسي فعالیت باید د دقیقو پایلو اهدافو سره ترسره شي. پلان جوړونه، تطبیق، ارزونه، د اسنادو چمتو کول او د ډیډاتیک وړاندیزونو وروستی ډیزاین به نور ډیر معمول فعالیتونه شي که چیرې ښوونځی، لکه څنګه چې مطلوب وي، د بدلون ننګونې ومني او ورسره مخ شي. د همکارۍ ټیکنالوژي به بیا د ښوونځي په نړۍ کې د "عملونو ټولنو" سازمان لپاره د ملاتړ په توګه هم بنسټیز شي چې د پرمختللو تعلیمي عملونو شریکولو او اصالح کولو سره به مرسته وکړي.
نوښت د وزارت لخوا د ډیجیټل تجهیزاتو پیرود او د اړوندو کارمندانو روزنې لپاره د سرچینو تخصیص سره هڅول کیدی شي. په هرصورت، دا دندې باید د معرفي کولو له لارې وڅیړل شي، لکه څنګه چې د روغتیا پاملرنې قضیه وه، د "د پایلو ښوونځي" مفهوم. او دا باید زموږ په نظر د PNRR سره چمتو شوي سرچینو باندې هم پلي شي. د تمویل شوي نوښتونو معرفي کولو وروسته کاروونکو ته وړاندیز شوي د ښوونځي خدماتو اغیزمنتوب کې د انحراف کنټرول منطق باید د ښوونکو ترمینځ د پایلو کلتور خپرولو لپاره بنسټیز شي. دا د دې لپاره ده چې په راتلونکي کې نور داسې نه پیښیږي چې لابراتوارونه ، حتی خورا ګران بیه هم ، که د ناکاره کیدو لپاره نه پریښودل کیږي ، لږ کارول کیږي.
د مقالې په پای کې موږ د تنظیمي پراختیا یوه زړه پورې فرضیه په ګوته کوو چې په انګلیسي ګارډین کې په یوه مقاله کې وړاندیز شوې. که دا په ایټالیا کې هم په پام کې ونیول شي دا به د ایکولوژیکي پوښتنې (د راتلونکي لپاره جمعه) سره په کلکه وصل شي ، د زده کونکو خپلواکي ، د پوهاوي روزنې ، انتقادي فکر او فعال تابعیت پراختیا سره.
په مقاله کې "د ماشومانو لپاره رایې! ولې موږ باید د رایې ورکولو عمر شپږ ته راټیټ کړو "ډیویډ رنسیمن وړاندیز کوي چې د 6 کالو څخه پورته ماشومانو ته د رایې ورکولو حق ورکړي.
حتی که داسې بریښي چې پوښتنه د خالصو هڅوونکو موخو لپاره راپورته شوې وي ، ځینې انعکاسونه موږ ته شریک شوي ښکاري: "[...] زموږ ټولنې اوس په چټکۍ سره زړیږي ، د زړو رایه ورکونکو شمیر د ځوانانو څخه ډیر شوی. دا په ټوله اروپا، په متحده ایالاتو او په زیاتیدونکي توګه په آسیا کې ریښتیا ده. د نسلي جنجالونو دودیز محرک دا و چې که څه هم پخوانیو نسلونو شتمني او ځواک درلود، خو ځوان نسلونه یې شمېر درلود.»
اوس دا نور قضیه نه ده او د دې لپاره ډیویډ رنسیمن په مقاله کې خپل وړاندیز استدلال کوي:
"[...] د ماشومانو د رايې ورکولو د حق په وړاندې استدلال تل د وړتيا له بنسټيزې پوښتنې سره پيليږي. مګر دا پدې مانا ده چې موږ په ماشومانو کې هغه معیارونه پلي کوو چې موږ یې په بل چا باندې پلي کول پریښودل. دا ریښتیا ده، البته، ډیری ماشومان به د پیچلو سیاسي مسلو د پوهیدو لپاره مبارزه وکړي، په ځانګړې توګه کوچني ماشومان. دا ستونزمنه ده چې د شپږو کلنو ماشومانو یوه ډله تصور کړئ چې د مالي پالیسۍ سره مبارزه کوي. مګر ډیری لویان د پیچلو سیاسي مسلو سره هم مبارزه کوي، او موږ ټول په خپل سیاسي تفاهم کې لوی تشې لرو. حقیقت دا دی چې موږ هر هغه چا ته د رایې ورکولو حق ورکولو دمخه د وړتیا ازموینه نه اخلو چې نابالغ نه وي. نو ولې یې له دوی سره پیل کړه؟"
د ثانوي ښوونځیو د ښوونکو په توګه، ډیری به موندلي وي چې څومره چې ماشومان د ډیریدو عمر ته نږدې کیږي، د هغه شرایطو په اړه چې دوی ژوند کوي د پوهیدو لیوالتیا زیاتوي، غوښتنه د ټولنیزو، اقتصادي، سیاسي، چاپیریال مسلو او نورو ژورو لپاره رامنځته کیږي. او د تابعیت مهارتونو ترلاسه کولو لپاره د دوی هڅونه زیاته کړي.
ورته نظرونه، د هغو ماشومانو لپاره چې غواړي د رایې ورکولو حق ورکړل شي په مقاله کې اشاره شوې: "[...] مګر که موږ ماشومان په ټولیزه توګه واخلو، نو ښه چانس شتون لري چې ځینې ډلې د ډیرو لویانو په پرتله ښه خبر وي. . دوی وخت او سرچینې لري چې پوه شي چې څه په خطر کې دي که دوی وغواړي. هیڅوک مجبور نه شي چې په سیاست کې دلچسپي واخلي، مګر دا د لویانو لپاره ریښتیا ده لکه د ماشومانو لپاره. توپیر دا دی چې په ښوونځي کې ماشومان په ښه حالت کې دي چې د دوی د پوهې تشه ډکه کړي.
څوک پوهیږي چې ایا په ګارډین کې خپور شوی وړاندیز به کله هم په ایټالیا کې په پام کې ونیول شي؟