د کوویډ وروسته مسلکي روزنې ساختماني اصلاح 19
(د ډاکټر Giuseppe Gorga ، د AIDR غړي لخوا) زموږ په هیواد کې د وبا په خپریدو سره ، چې د دې کال په می کې راڅرګند شو ، ایټالیا باید په خپل تاریخ کې یو له خورا سخت روغتیا بحران سره مخ شي.
ډیری سکتورونو د پام وړ اقتصادي زیان راپور ورکړی او حرفوي زده کړې هم سخت ځپل شوي.
د دې بیړني حالت په ځواب کې ، روزنې باید د دې د ترسره کولو په لاره کې انقلاب راولي ، او د دې په پام کې نیولو سره ، د نوي ټیکنالوژیکي وسیلو او ټیلیمیټ پلیټ فارمونو کارول بنسټیز و.
د کولاؤ پلان ، د کوویډ وروسته ایټالوي اقتصاد لپاره د بیا پیل پروژه ، د اغیزمن شوي مختلف سکتورونو بیا پیل کولو ته ژمن دی او په ځانګړي توګه د روزنې موضوع کې ، د راتلونکي اصلاحاتو پروژو لپاره 5 تعارفي کارتونه خوندي کړي.
شیټ 78 ، د مثال په توګه ، د ډیجیټل سکتور لپاره د روزنې موضوع کې د پام وړ فشار رامینځته کولو اړتیا سره معامله کوي.
دا پروژه ، په حقیقت کې ، د لوی ساختماني اصلاحاتو پلان ته لاره هواروي ، کوم چې په ایټالیا کې د ډیجیټل روزنې مسله عصري کوي.
په ځانګړي توګه ، د حقیقت پا sheetه تنظیموي چې څنګه د تجربوي تعلیمي برنامې پیل وکړي او له همدې امله په مهمو مهارتونو او وړتیاو کې تشه ډکه کړئ (ډیجیټل مهارتونه ، STEM ، د ستونزې حل کول ، مالي
اساس) چې زموږ هیواد یې د اروپایی اتحادیې د 26 غړو هیوادونو ترمینځ 28 ځای ته ورساوه.
د کولاؤ پروژه هڅه کوي د روزنې بحران ته ځواب ووایی چې څنګه دمخه ډیری ایټالوي شرکتونه چمتو دي په راتلونکو 469 کلونو کې 5 زره STEM کارمندانو ته د دندې وړاندیز وکړي. ستونزه دا ده چې د کار لپاره د دې لوی غوښتنې پراساس ، د شرکتونو لخوا اړین تخنیکي مسلکیتوب یوازې 33 “" د نه موندلو وړ "دی.
پروژه په ځانګړي ډول په 4 مرحلو کې تنظیم شوې چې ویشل شوي:
- د مهمو وړتیاو او مهارتونو په اړه د تجربوي ډیډیکټیک لارو ډیزاین چې د پیچلتیا له مخې توپیر لري او د ټولګي او ډیجیټل پلیټ فارم درسونو ګډ استعمال لپاره ډیزاین شوی
- د ښوونکو سره د ټولګیو په انتخاب کې ډیزاین شوي د روزنې کورسونو تجربه چې پیلوټ سره یوځای شوي او د کورسونو په درک کولو کې یې برخه اخیستې؛
- د ترلاسه کونکو بیلابیلو اړتیاو او شرایطو په پام کې نیولو سره د سکیل لانچ ، د ښوونکو روزنې اړتیاو تحلیل سره (د مثال په توګه د عادي پوښتنلیکونو له لارې) او د زده کونکو وړتیا کچه (د انوسي ډیټا څو اړخیز تحلیل) ؛
- د نړیوال معیاري ازموینو کې د نظریاتو او پایلو پراساس د تعلیمي وړاندیز دوامداره څارنه او وده.
مګر ایا د ښوونځیو لپاره د آنلاین روزنې وسیله د زده کونکو محرمیت لپاره خطر ثابت کیدی نشي؟ دې پوښتنې ته د 11 جون 2020 په انسا کې د شخصي معلوماتو محافظت لپاره د تضمین کونکي ولسمشر انتونیلو سورو لخوا ځواب ورکړل شو.
په ځانګړي توګه ، هغه ستونزه چې د زده کونکو درجې آنلاین د دوی داخلې یا د انسټیټیوټ خصوصي راجستر کې نه داخلیدو په اړه اندیښنه راپورته کړې ، ټولو ته د لاسرسي وړ ټیلیمیټ پلیټ فارمونو له لارې. او له همدې امله د دوی د محرمیت یو ناوړه سرغړونه.
د موضوع په تړاو ، د تضمین اداره روښانه کوي چې "د رایو د خپرولو دودیز ډولونو برعکس - کوم چې د قانوني اساس درلودو سربیره د ماشومانو شخصي معلوماتو محافظت ته اجازه ورکوي - د رایو آنلاین خپرول یوه بutesه تشکیلوي د معلوماتو خپرول په ځانګړي توګه ناڅاپي ، او د وروستي محرمیت قانون سره متضاد ". د دې لپاره د پام وړ تضمین کونکی د میور لاین سره موافق دی ترڅو د زده کونکو داخله یوازې په بریښنایی راجستر کې په ګوته کړي.
یوځل افشا شو ، په حقیقت کې ، درجې د نامعلوم وخت لپاره آنلاین پاتې کیدو خطر لري او د هرچا لخوا ، حتی د ښوونځي چاپیریال څخه بهر ، او د کومې موخې لپاره ، په ویب کې د نورو معلوماتو سره ثبت ، کارول کیدی شي ، په پایله کې دا د زده کونکو د محرمیت حق څخه غیر عادلانه سرغړونه ، کوم چې په لویه کچه کوچنيان دي ، د دوی د شخصیت په وده باندې د ممکنه اغیزو سره ، په ځانګړي توګه د هغوی لپاره چې منفي قضاوت یې ترلاسه کړی.
د ښوونځي پایلو لپاره اړین تبلیغ - تضمین کونکی پای ته رسوي - د زده کونکو محرمیت سرغړونې پرته هم ترلاسه کیدی شي ، آنلاین راجستر کې نه د رایو د خپرولو چمتو کولو سره ، مګر د نورو پلیټ فارمونو په کارولو سره چې پورته روښانه شوي خطرونو څخه مخنیوی کوي " .
دا موږ ته روښانه نظر راکوي چې څنګه د آنلاین روزنې روزنې لپاره کارول کیږي باید خپل محدودیتونه ولري یا د اسانتیا په پرتله ډیر زیان رامینځته کولو خطر ولري. په پایله کې ، موږ ویلای شو چې یوازې د دې احکامو په تعقیب سره به دا امکان ولري چې واقعیا د مسلکي روزنې شرایطو کې ګټور مخنیوي پلي کړي او د روزنې سکتور کې نوې دندې ډیرې کړي.