- “A educação é fundamental para o desenvolvimento, investir nos jovens e no sistema escolar é o nosso compromisso”
- Mais de 478 milhões de euros destinados à construção de escolas, formação de estudantes, combate ao abandono escolar e TI na região
“Depois de dois meses decidi regressar a Abruzzo para verificar pessoalmente o andamento dos projetos lançados pelo Ministério da Educação e Mérito para renovar escolas, proteger o direito das crianças ao estudo e combater o abandono escolar”, afirma Giuseppe Valditara, Ministro da Educação. e Mérito, hoje em Abruzzo para visitar quatro escolas da província de Teramo, “e compreender, a partir de quem vivencia a escola todos os dias, o que podemos fazer mais e melhor. Estamos convencidos de que a educação é a alavanca decisiva para o desenvolvimento e estamos empenhados desde o início do mandato governamental em oferecer aos alunos as melhores oportunidades de formação e trabalho, desde o professor tutor ao programa Agenda do Sul, do fortalecimento das STEM ao investimento na formação técnica e profissional. Os jovens são o nosso futuro, investir neles e em todo o sistema escolar que trabalha para eles é o nosso compromisso.”
Até à data, foram disponibilizados fundos num total de mais de 478 milhões de euros para escolas em Abruzzo; destes, mais de 321 milhões destinam-se a edifícios escolares, cerca de 141 milhões a escolas e ITS (para intervenções de combate ao abandono escolar, Escola 4.0, Stem e orientação, formação de pessoal e Academia ITS), dos quais aproximadamente 18 milhões serão utilizado para reduzir as disparidades de aprendizagem e o abandono escolar a favor de todas as instituições educativas e dos CPIA (Centros Provinciais de Educação de Adultos); Foram atribuídos 3 milhões e meio de euros a institutos agrícolas, hoteleiros, náuticos e aeronáuticos. Finalmente, com a Agenda Sud, o primeiro programa estratégico para recuperar lacunas locais de aprendizagem, foram atribuídos 12 milhões e 640 mil euros a todas as escolas primárias da região e a duas escolas secundárias.
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