Компенсационный, а не заменитель": Так региональный секретарь школы CISL Puglia, Роберто Калиенноопределяет Дистанционное обучение, инструмент, используемый в течение нескольких дней, чтобы попытаться завершить программы в явно аномальный учебный год из-за чрезвычайной ситуации в области здравоохранения, вызванной коронавирусом. "Мне вспоминаются уроки маэстро Альберто Манзи в 60-х годах. В конце концов, это тоже была форма дистанционного обучения, которая, однако, была направлена на борьбу с неграмотностью среди взрослых.».
Какова позиция CISL Puglia School в отношении попыток наших дней не прерывать школьный ритм?
Конечно, открыт для DAD, который представляет службу поддержки в такой сложной ситуации, как та, в которой мы живем, и которая позволяет нам поддерживать хотя бы виртуальные отношения между учителями и учениками. Наша профсоюзная организация решила предоставить инструменты, которыми преподавательский состав может воспользоваться».
Действительность требует корректировки, к которой не все готовы и оснащены. Как вы думаете, эта форма папы может адекватно отвечать потребностям момента?
Это категорически не позволяет проводить лабораторные работы, вспомните лаборатории механики.Также сложно управлять DAD с детьми детского сада. Отдельная глава об инвалидах, в частности об аутичных детях, для которых человеческие отношения имеют основополагающее значение. В остальном наша школьная система, несомненно, должна быть способна реагировать и на потребности этого типа. Правительству было бы целесообразно работать над устранением риска цифрового разрыва между семьями, а также над созданием платформы для получения школьных материалов, чтобы облегчить работу учителей и профессоров. Асинхронные уроки могут быть полезны для учета рабочего времени и семейного управления семейной жизнью, а также времени обучения каждого ученика.».
Что вы ожидаете от ближайшего будущего?
«Цель должна состоять в том, чтобы вернуться на скамейки. Со всеми необходимыми мерами предосторожности, но в сентябре школа должна вновь открыться. Следовательно, условия должны быть адаптированы, систематически очищены, доступ к институтам регулируется, расстояния в одной комнате должны соблюдаться, возможно, создавая небольшие группы студентов, которые сменяются. Еще один аспект: персонал должен быть усилен. Ясно, что для того, чтобы с высокой частотой дезинфицировать классные комнаты, коридоры и ванные комнаты, а также офисы и другие помещения, важно, чтобы было больше коллаборационистов, точно так же, как для обеспечения уроков для учеников, распределенных по группам, должно быть больше учителей ».
Интервью Деборы Нотарниколы