Школа: #PrizeScuolaDigitale
Видеоигра об изменении климата и проект реабилитации моторики - вот институты-победители конкурса #PrizeScuolaDigitale.
Видеоигра под названием «Волшебник климата», призванная привлечь внимание самых маленьких к проблемам глобального потепления. Инвалидная коляска превратилась благодаря технологиям в инструмент для программируемых реабилитационных упражнений. Это два проекта-победителя #PremioScuolaDigitale, инициативы Министерства образования, созданной для продвижения передового опыта итальянских школ в области цифрового обучения и преподавания.
В этом году премия была распространена на все школы первого и второго цикла. Школы номинировали проекты, направленные на совершенствование инновационных и экспериментальных моделей обучения, учебных программ и внеклассных учебных программ, основанных на цифровых технологиях, технологических прототипах и приложениях.
#PremioScuolaDigitale проходила через провинциальную фазу и последующую региональную фазу. В нем приняли участие 784 школы первого цикла и 536 школ второго цикла, в которых приняли участие 35.000 2.500 учеников и более XNUMX учителей-референтов для индивидуальных проектов.
Комплексный институт «Отон Зупанчич» в Гориции выиграл первый приз в разделе, посвященном первому циклу, благодаря видеоигре «Мастер климата», посвященной теме изменения климата, рисунки которой были полностью выполнены детьми, поэтому вроде все по инструкции. Маленькие ученики также являются повествовательными голосами. На своем дидактическом пути студенты практиковались в программировании и, в частности, с помощью программы Scratch, обучаясь программированию различных типов видеоигр.
Институт "Оливетти" в Иврее, с другой стороны, получил первое место во втором разделе цикла благодаря проекту 'PERLA' (Программируемые упражнения для реабилитации ног и рук), с помощью которого студенты создали пособие, способное мобилизовать суставы тех людей, у которых из-за проблем из-за несчастных случаев, дегенеративных патологий или просто из-за возраста возникают затруднения при движении рук и ног.
Благодаря двум автоматизированным подлокотникам, которые прикреплены к инвалидной коляске и изготовлены из переработанных и недорогих материалов, пользователи смогут восстановить базовые двигательные навыки. Проект разрабатывался в сотрудничестве с физиотерапевтом (бывший школьник) и человеком с ограниченными возможностями.
"Победившим школам, а также всем тем, кто участвовал, я поздравляю их с их приверженностью и способностью принимать участие, за то, что они воспользовались в трудной ситуации момента необыкновенной возможностью для перемен и участия - прокомментировала министр образования Люсия Аззолина -. Как министерство мы верим в перемены и инновации. Широкое участие в этой национальной премии показывает нам, что многие из нас верят в нее ».