(Emanuela Ricci) Striedanie školských prác je činnosť, ktorá by mala počas celého roka najviac zaujímať stredoškolské ústavy. Po dospievajúcich štúdiách stojíme pred voľbou, ktorá môže ovplyvniť celý život. Musieť si vybrať je skutočne ťažké zoči-voči budúcnosti, ktorá je z definície neistá. Poskytnúť mladým študentom čoraz ucelenejší obraz o rôznych existujúcich príležitostiach je pravdepodobne nová výzva, ktorej budú musieť inštitúcie odbornej prípravy čeliť, aby rozšírili svoju ponuku školení. Je potrebné opustiť steny školy a vidieť, dotknúť sa toho, čo je vonku, čo nám ponúka skutočný svet. Mnoho škôl v poslednom čase pochopilo dôležitosť tejto aktivity a stalo sa veľmi aktívnym pri poskytovaní skúseností svojim študentom „v zamestnaní“. Rovnako ako tá, ktorá dorazila do redakcie školy v rímskej provincii, ktorú navrhujeme, aby sme ocenili skúsenosti mladých študentov.
14. decembra navštívili triedy 5 A a 5 B kurzu chémie v Technickom inštitúte Stanislao Cannizzaro v Colleferro továreň Pivo Peroni v Ríme, aby sa zúčastnili jedného intenzívna praktická lekcia alternatívnej práce v škole.
V sprievode referentských profesorov ASL D'ISTITUTO, Manciniho a Maselly, referenta simulovanej spoločnosti Profesora Fanciulliho a učiteľa chémie Profesora Frattaliho mali študenti prístup do priestorov továrne a od začiatku mohli sledovať celý výrobný reťazec. Na konci si vypočujte vzácne vysvetlenia projektovej manažérky Peroni, pani Sinni.
Tieto vysoko formatívne skúsenosti najmä pre študentov piateho ročníka, ktorí budú musieť krátko absolvovať skúšku dospelosti, počas ktorej budú v rámci ústneho testu požiadaní, aby oznámili svoje trojročné striedavé skúsenosti, sú súčasťou projektu Asl institute. sú zásadné predovšetkým pre študentov, ktorí sa po ukončení štúdia budú orientovať vo svete práce, ale aj pre študentov, ktorí si chcú zvoliť univerzitnú fakultu.
Táto návšteva spoločnosti bola umožnená najmä vďaka práci referenta sietí Anpal, Roberta Tropea a školiteľa Anpalu inštitútu Davida Coltellacciho, ktorí vždy boli pri plánovaní a realizácii myšlienok školského komplexu.
Je potrebné poznamenať záujem študentov o všetky aktivity uskutočňované počas dňa.