Waxaa qoray Monica Constantin, saxafi iyo Fulvio Oscar Benussi, saxafi iyo xubin AIDR Foundation ah
Sidee u aragtaa khilaafka u dhexeeya Israa'iil iyo Falastiiniyiinta? Laakiin goorma ayuu dagaalka Ukraine dhammaan doonaa? Ma kula tahay in uu dhici doono dagaal saddexaad oo adduunka ah?
Waa su'aalaha naxdinta leh ee dhalinyarada iyo carruurta dhigata dugsiyadeenna ay weydiiyaan.
Su'aasha is weydiinta mudan ayaa ah:
Sidee ayay tahay in macallimiintu u dhaqmaan fasalka marka su'aalahan la hor keeno iyaga?
- Su'aalaha waa in laga fogaadaa: "Mar horeba barnaamijka waanu ka dambeeyaa, su'aalahan kuma sii socon karno..."
ama,
- Kuwani waa su'aalo aasaasi ah oo dareenka soo jiidanaya dhalinyarada iyo carruurta, sidaas darteed waa lagama maarmaan in la qabto
Waxaan u maleyneynaa inay tahay waajib sax ah oo macallimiinta ah inay raacaan ardaydooda ama ardaydooda si ay u milicsadaan saameynta iyo fikradaha kala duwan ee suurtagalka ah ee ku saabsan arrimaha la soo qaaday. Hadii aan ka fogaano in aan ka hadalno iskuulka waxaan halis galinaa caruurtu in ay internetka galaan halkaas oo aan la xakameynin waxa ay arkaan iyo waxa ay akhrinayaan...
Intaa waxa dheer, dugsiyadu waa meesha ugu fiican ee ay dhallinyaradu kaga hadlaan mawduucyo adag.
Haddaba su'aashu waxay noqonaysaa: hawlohee iyo hababkee ayay tahay in la isticmaalo si tan loo sameeyo?
Marka hore: sidee macalinku u maareynayaa mawqifkiisa gaarka ah ee mawduuca? Aad bay halis u noqon lahayd haddii macalinku ka faa'iidaysto fursada uu ku sheego oo uu kor u qaado tafsiirkiisa shakhsi ahaaneed ee xaqiiqooyinka.
Qodobka 33-aad ee Dastuurku wuxuu dhigayaa in: Fanka iyo cilmigu waa xor, waxbarashadooduna waa bilaash. Waxaan aaminsanahay in maqaalkani uu xaqiijinayo baahida loo qabo "xornimada waxbarida" si loo ilaaliyo "xornimada waxbarashada". Taasi waa, xorriyadda waxbaridda waa in loo fasiraa si loo ilaaliyo "muwaadiniinta yaryar" kuwaas oo ah ardayda iyo ardayda dugsiyadeena. Dareenkan waxaan u maleyneynaa in xorriyadda lagu tilmaamay farshaxanka. 33 ee dastuurka waa in lagu xiraa waajibaadka si loogu oggolaado ardayda inay ra'yigooda si xor ah u cabbiraan iyada oo aan cawaaqib ku imanayn waxqabadkooda waxbarasho. Waa muhiim in la baro ardayda iyo ardayda in fikrado badan ay jiraan, oo leh xuquuq buuxda oo la muujiyo. Tani waa inay sameeyaan macalimiin awood u leh inay noqdaan hagayaal dhexdhexaad ah.
Habka, doodaha ka dhaca dugsiga ee ku saabsan arrimaha hadda jira ee kor lagu tilmaamay waxaa la soo jeedin doonaa iyada oo laga warbixinayo xogta taariikhiga ah iyo macluumaadka laga helay ilo awood leh.
Si looga fogaado khataraha aan hore u soo sheegnay "carruurtu waxay galaan internetka halkaasoo aysan jirin wax xakameyn ah oo ku saabsan waxa ay arkaan oo akhriyaan ...", iyo in la dhiirigeliyo fekerka ku salaysan xogta ilaha awoodda leh, waxaa laga yaabaa inay faa'iido u leedahay in la raaco istiraatiijiyadda WebQuest. WebQuest waa istaraatijiyad waxbarid oo u ogalaata ardayda in ay macluumaadka ka helaan intarneedka iyada oo loo marayo habka macalinku hago. Waa hab waxbarasho oo ku jihaysan cilmi-baadhis iyo baadhis, kaas oo kor u qaada horumarinta fikirka muhiimka ah. WebQuest waa qalab aad u qaali ah sababtoo ah waa macalinka dooranaya agabka loo isticmaalo taasina waxay u ogolaaneysaa ardaydu inay si adag u shaqeeyaan, iyagoo iska ilaalinaya been abuurka, wararka been abuurka ah iyo fikradaha shirqoolka ee ka jira internetka.
Dugsiyada sare, diidmada dooddu waxay si gaar ah u ahaanaysaa diidmo sababtoo ah waxay khatar gelinaysaa "xanaajinta xanaaqa, nacaybka iyo kala soocida". Dooduhu waa inay ka caawiyaan ardayda inay horumariyaan fikirkooda muhiimka ah oo ay bartaan muhiimada naxariista iyo ixtiraamka marka laga hadlayo arrimaha la isku haysto. Fasalka ayaa ah meesha ugu fiican ee lagu barto habkan loo dhaqmo.
Macallimiin badan ayaa laga yaabaa inay dareemaan inaysan diyaar u ahayn inay ka hadlaan isku dhacyada waxayna ogaadaan in haddii ay sameeyaan, laga filayo inay sii ahaanayaan dhexdhexaadnimo. Eex la'aantan waa in loo fahmaa inay tahay waajib anshaxeed oo qarsoon oo ka saaran xirfadda macalinimada.
Mawduucyada muranka dhaliyay ee gudaha England degdegga ah ee dhiirigelinta milicsiga ee dugsiyada ayaa si xoog leh loo dareemayaa. Sababtan awgeed, Dawladdu waxay u samaysay shabakad ay kula socoto waalidiinta, macallimiinta iyo madaxda dugsiyada hawshan adag: https://www.educateagainstthate.com/. Waxaan soo jeedineynaa in macluumaad la mid ah, tababar iyo adeeg taageero oo loogu talagalay dugsiyada laga dhigo gudaha Talyaaniga sidoo kale.
Doodaha lagu falanqeeyay maqaalka ayaa inoo horseedaya inaan soo jeedino fikir kama dambays ah.
Fanka 42 ee Heshiiska Shaqada Wadajirka Qaranka ee shaqaalaha Waaxda Waxbarashada iyo Cilmi-baarista ee muddada 2019-2021 ayaa qeexaya:
Aqoonta xirfadeed ee macallimiintu waxay ka kooban yihiin anshax-marinta, IT, luqadda, cilmi-nafsiga, hab-dhaqan-dactic, urur-xiriir, hanuunin iyo cilmi-baaris, xirfado dukumeenti iyo qiimeyn kuwaas oo xiriir iyo is-dhexgal ah, kuwaas oo la kobciyo korriinka khibrada waxbaridda. daraasadda iyo habaynta hab-dhaqanka waxbaridda.
Marka la eego kor ku xusan, waxaan aaminsanahay in ka mid ah xirfadaha si kor loogu qaado "waxbarasho lacag la'aan ah" kuwan soo socda waa in la tixgeliyo: awoodda lagu maareeyo isku dhacyada iyo kor u qaadida doodaha sidoo kale iyadoo la isticmaalayo khayraadka digital ee laga heli karo internetka, iyo sidoo kale horumarinta kartida ardayda si ay u maareeyaan. hababka dhexdhexaadinta. Dhaqannadani waxay sidoo kale fududeynayaan horumarinta khibradda xirfadaha jilicsan.
Ku soo dhowoow wargeyskayaga!