Цалиенно, школа Цисл Пуглиа о учењу на даљину: „Компензациона, а не заменска“

"Компензациони, а не заменски": Тако је регионални секретар Цисл Сцуола Пуглиа, Роберто Цалиенно, дефинише Учење на даљину, алат који се већ неколико дана користи за покушај довршавања програма у изузетно неправилној школској години због здравствене опасности коју је створио Коронавирус. "Подсећам се лекција маестра Алберта Манзија шездесетих година. Штавише, чак је и то био облик учења на даљину, који је међутим имао за циљ борбу против неписмености одраслих.".

Какав је став ЦИСЛ Сцуола Пуглиа у вези са покушајима ових дана да се нагло не прекине школски ритам?
"Свакако отворен за ДАД који представља службу подршке у сложеној ситуацији попут оне у којој живимо и која нам омогућава да барем одржимо виртуелни однос између наставника и ученика. Наша синдикална организација одлучила је да обезбеди алате које наставно особље може да користи".

Актуелни догађаји захтевају прилагођавање за које нису сви спремни и опремљени. Да ли мислите да овај облик оца може адекватно да одговори потребама тренутка?
"Апсолутно не дозвољава обављање лабораторијских активности, само помислите на механичке лабораторије.Такође је сложено управљање ДАД-ом са децом у вртићу. Одвојено поглавље о инвалидима, посебно у вези са аутистичном децом, за коју је људски однос основни. У осталом, наш школски систем мора несумњиво да буде у стању да одговори и на ову врсту потреба. Било би прикладно да влада ради како би отклонила ризик од дигиталне поделе међу породицама, као и да створи платформу из које ће црпити школски материјал како би олакшала рад наставницима и професорима. Асинхроне лекције могу бити корисне за испуњавање времена породичног управљања пословним и кућним животом, као и времена учења сваког ученика".
Шта очекујете од блиске будућности?
„Циљ мора бити повратак у школу. Уз све неопходне мере предострожности, али у септембру школа мора поново да се отвори. Стога окружење мора бити адекватно, систематски санирано, приступ институцијама регулисан, удаљеност у истој учионици поштована, можда стварајући мале групе ученика који се смењују. Други аспект: радна снага мора бити ојачана. Јасно је да је за санацију учионица, ходника и купатила са екстремном учесталошћу, као и канцеларија и других простора, неопходно да има више сарадника, као и да би се гарантовала настава ученицима распоређеним у групе, мора бити више наставника “.

Интервју Дебора Нотарницола

Цалиенно, школа Цисл Пуглиа о учењу на даљину: „Компензациона, а не заменска“

| РМКСНУМКС |