Министар образовања и заслуга, проф. Ђузепе Валдитара, учествовао је данас на састанку Савета министара образовања Европске уније, разговарајући са својим колегама на овом првом именовању у Бриселу.
Током састанка, Препорука Савета о путевима до образовног успеха, у циљу смањења раног напуштања школовања и унапређења основних вештина, и Закључци Савета о подршци добробити у дигиталном образовању.
Током политичке дебате покренуто је и питање Европског образовног простора у актуелном контексту агресорског рата Русије против Украјине. Министар Валдитара је у свом говору истакао италијански модел добродошлице украјинским студентима интегрисаним у наш образовни систем. „Италијанска влада је снажно посвећена гарантовању образовног континуитета расељене украјинске омладине. По нашем мишљењу, неоспоран је политички, културни и хуманитарни приоритет, реафирмација европских вредности демократије, мира и слободе у контексту чврстог и координисаног одговора на руску агресију у Украјини“, рекао је министар. „До сада је око 173.000 расељених стигло у Италију да се споје са Украјинцима који већ бораве у нашој земљи и међу њима је веома висок проценат малолетника, око 50.000. Наша политика пријема је заснована на дугогодишњем италијанском искуству у смештању деце странце уз персонализовану језичку и психолошку подршку у разреде са својим вршњацима, ради неговања међуљудских односа и пуне интеграције у школску заједницу”.
Министар је такође истакао кључну улогу сарадње министарстава образовања земаља чланица ЕУ са Комисијом у давању одговора на садашње и будуће кризе. Министар је посебно истакао значај флексибилности европских фондова и програма како би могли ефикасно да одговоримо на тренутке кризе и да наставимо да радимо на признавању квалификација украјинских студената, како не би било препрека за континуитет њихових образовних путева. Говор министра Валдитаре о потреби јачања сарадње у оквиру Европског образовног простора и потпуног коришћења свих његових алата за суочавање са будућим кризама наишао је на интервенције Немачке, Грчке, Финске, Словеније, Кипра, Данске и Аустрије.
Штавише, потреба да се сарађује са украјинским Министарством у циљу подршке упису расељене деце у образовне системе земаља чланица пријема, обезбеђујући континуитет учења, што је истакао министар Валдитара, нашла је конвергенцију у интервенцији Француске.
На маргинама седнице Савета, министар је имао иницијални користан састанак са комесаром за иновације, истраживање, културу, образовање и омладину Маријом Габријел, у којој је истакла значај подршке повећању квалитетних улагања у образовање и иновације и моћи да рачунају на већу флексибилност европских финансијских инструмената за образовање и истраживање. Такође, министар је истакао значај развоја спољних односа кроз партнерство са трећим земљама, посебно са Африком.