Министар просвете Патризио Бианцхи је основао Комисију за познавање и изучавање географије у школама како би поново покренуо изучавање ове дисциплине и пружио новим генерацијама алате за генерисање нових модела развоја, како то захтевају циљеви одрживог развоја постављени од УН. Агенда 2030.
Комисија ће припремати периодични извештај о стању географске изучености и знања у целокупном школском систему. Затим ће формулисати предлоге за почетну обуку и обуку наставника током рада, за развој трогодишњег плана понуде обуке (ПТОФ), са посебним освртом на одрживи развој, у континуитету са Планом регенерације школе. Стручњаци ће такође морати да укажу на начине да унапреде учење географије ван школских зидова и прате међународну добру праксу. Они ће морати да предложе нова наставна средства и промовишу, кроз географску писменост, солидарност, инклузију и борбу против неједнакости.
Чланови Комисије су:
- Рикардо Мори, председник Италијанског удружења наставника географије и председник магистарског курса за управљање и промоцију територије на Одсеку за модерну књижевност и културе Универзитета Сапиенца у Риму, са функцијама координатора;
- Гино Де Веццхис, почасни професор географије на Универзитету Сапиенза у Риму;
- Дино Гавинели, Маитре де Цонференцес дес Университес – одељак 23 Геограпхие пхисикуе, хумаине, ецономикуе ет регионале, председник Управног одбора Факултета наука за лингвистичко и културно посредовање Универзитета у Милану;
- Кристијано Ђорда, саветник ЦУН области 11, потпредседник дипломског курса за науке о основном образовању, Одељење за филозофију и образовне науке, Универзитет у Торину;
- Силвиа Гранди, експерт у Научно-техничком комитету „РиГенеразионе Сцуола“ за подршку иницијативама у вези са одрживим развојем у школама;
- Елиса Магнани, координаторка мастер студија географије и територијалних процеса, Одсек за историју, културе, цивилизације, Универзитет у Болоњи;
- Карло Маријани, Национални институт за документацију, иновације и образовна истраживања (ИНДИРЕ), истраживач;
- Гиованни Мариани, директор Института ИИСС „Пиетро Сетте” у Сантераму у Колу (БА);
- Даниела Паскуинелли Д'Аллегра, учитељица основних школа, Универзитет Лумса у Риму;
- Паола Пепе, професор географије у средњим школама од 1999. године, сертификована ЦЛИЛ методологија, “Пио Ла Торре” Државни високошколски институт из Палерма;
- Марио Тоззи, Национални истраживачки савет и члан Научног одбора Италијанског Тоуринг Цлуба;
- Цристина Стрингхер, Национални институт за евалуацију система образовања и обуке (ИНВАЛСИ), истраживач.