Utbildningsministern Patrizio Bianchi har tillsatt kommissionen för kunskap och studier av geografi i skolor för att återuppta studiet av denna disciplin och förse de nya generationerna med verktygen för att generera nya utvecklingsmodeller, som krävs av de uppsatta målen för hållbar utveckling. från FN:s 2030-agenda.
Kommissionen kommer att utarbeta en periodisk rapport om studieläget och geografiska kunskaper i hela skolväsendet. Den kommer sedan att formulera förslag till grund- och fortbildning av lärare, för utarbetande av treårsplanen för utbildningsutbudet (PTOF), med särskild hänvisning till hållbar utveckling, i kontinuitet med skolförnyelseplanen. Experter kommer också att behöva ange sätt att förbättra inlärningen av geografi utanför skolans väggar och övervaka god internationell praxis. De kommer att behöva föreslå nya läromedel och främja solidaritet, inkludering och kampen mot ojämlikheter genom geografisk läskunnighet.
Medlemmarna i kommissionen är:
- Riccardo Morri, ordförande för den italienska föreningen för geografilärare och ordförande för masterkursen i territoriell förvaltning och förbättring vid avdelningen för moderna bokstäver och kulturer vid Sapienza-universitetet i Rom, med rollen som koordinator;
- Gino De Vecchis, hedersprofessor i geografi vid Sapienza-universitetet i Rom;
- Dino Gavinelli, Maître de Conférences des Universités - sektion 23 Géographie physique, humaine, économique et régionale, ordförande för ledningskommittén för School of Sciences of Linguistic and Cultural Mediation, University of Milano;
- Cristiano Giorda, direktör för CUN Area 11, vicepresident för examenskursen i primärutbildning, Institutionen för filosofi och utbildningsvetenskap, Turins universitet;
- Silvia Grandi, expert Teknisk-vetenskaplig kommitté "School ReGeneration" för stöd till initiativ inom området hållbar utveckling i skolor;
- Elisa Magnani, koordinator för masterkursen i geografi och territoriella processer, Institutionen för historisk kultur, civilisation, universitetet i Bologna;
- Carlo Mariani, Institutet för dokumentation, innovation och utbildningsforskning (INDIRE), forskare;
- Giovanni Mariani, skolchef för IISS "Pietro Sette"-institutet i Santeramo i Colle (BA);
- Daniela Pasquinelli D'Allegra, grundskollärare, Lumsa University of Rome;
- Paola Pepe, lärare i geografi på gymnasiet sedan 1999, certifierad CLIL-metodik, "Pio La Torre" State Higher Education Institute of Palermo;
- Mario Tozzi, National Research Council och medlem av den vetenskapliga kommittén för den italienska turnéklubben;
- Cristina Stringher, National Institute for the Evaluation of the Education and Training System (INVALSI), forskare.