"Ang data mula sa internasyonal na OECD PISA survey ay nagpapatunay sa pangangailangan para sa reporma ng teknikal-propesyonal na edukasyon na kabilang sa mga layunin nito ay ang pagpapalakas ng mga kasanayan ng mga mag-aaral sa mga pangunahing disiplina". Kaya ang Ministro ng Edukasyon at Merit, Giuseppe Valditara, ay nagkomento sa data mula sa 2022 OECD PISA na edisyon. “Ang mga alituntunin ng ministeryal sa pagtuturo ng mga disiplina sa STEM ay papunta sa tamang direksyon. Ang mahahalagang pamumuhunan sa mga tuntunin ng mga mapagkukunan ng Pnrr para sa pagtuturo ng STEM ay makakatulong din sa pagbabawas ng mga agwat sa kasarian. Sa Agenda Sud", patuloy ni Valditara, "naglalayon kami upang punan ang isang hindi matatagalan na puwang sa mga resulta ng edukasyon sa pagitan ng Hilaga at Timog ng bansa".
Ang pananaliksik ay nagpapahiwatig din ng isang pangkalahatang pagbaba sa pag-aaral sa isang internasyonal na antas. "Sa harap na ito", itinatampok ni Valditara, "naniniwala kami na ang higit na pag-personalize ng mga kurso, na inilunsad namin kasama ang gurong tagapagturo, ay maaaring magbigay ng konkretong tugon sa mga pangangailangan sa pagsasanay ng mga kabataan".
Mag-subscribe sa aming newsletter!