"Yerel yetkililer, diğer kamu ve özel kuruluşlar ve okul için kamu ve özel kamu veya özel anaokulları tarafından yönetilen çocuklara yönelik eğitim hizmetleri bağlamında SARS-CoV-2 enfeksiyonlarının hafifletilmesi için hazırlık ve hazır olma durumu için geçici stratejik göstergeler 2022-2023 yılı".
Belge, son günlerde yayınlanan birinci ve ikinci eğitim aşamasının okullarına yönelik belgenin devamı niteliğindedir ve çocuk bakım hizmetlerinin didaktik ve eğitimsel özellikleri dikkate alınarak geliştirilmiştir. Endikasyonlar Sağlık Yüksek Enstitüsü tarafından Sağlık ve Eğitim Bakanlıkları ve Bölgeler ve Özerk İller Konferansı ile tanımlanmıştır.
Endikasyonlar, gelecek ayların faaliyetlerini planlamak için yararlı bir araçtır ve bir yandan mevcut çerçeveyi dikkate alan eğitim öğretim yılının başlangıcı için standart önleme önlemleri ve diğer yandan kademeli olarak yapılacak ilave müdahaleler önerir. modüle edilmiş ve aktif hale getirilmiş risk değerlendirmesine dayalı olarak, epidemiyolojik resimdeki olası değişiklik.
Okula yeniden başlama zamanında uygulanan temel önleyici tedbirler
Belge, okul kurtarma için olası temel önleyici tedbirleri tanımlar:
- Okulda kalmaya yalnızca semptom/ateş olmadan ve pozitif SARS-CoV-2 için tanı testi yapılmadan izin verilir;
- El hijyeni ve solunum görgü kuralları;
- Şiddetli COVID-2 formları geliştirme riski taşıyan personel için solunum koruyucu ekipman (FFP19) kullanımı;
- Bir veya daha fazla teyit edilmiş vakanın mevcudiyetinde olağan (periyodik) ve olağanüstü sanitasyon;
- Şüpheli / teyit edilmiş vakaları ve temaslıları yönetmek için araçlar;
- Sık hava değişimi.
Tek tek veya birlikte uygulanacak olası ek önlemler
Belge, herhangi bir halk sağlığı ihtiyacına ve epidemiyolojik çerçevedeki değişikliklere dayalı olarak mümkün olduğunca başka önleyici tedbirleri tanımlamaktadır.
- Yetişkinler arasında en az 1 metre mesafe;
- Farklı gruplara ait çocuklar arasındaki temas fırsatlarını en aza indirgemek için mevcut alan ve organizasyon potansiyeli ile uyumlu, istikrarlı çocuk grupları sağlayarak yürütülecek eğitim faaliyetleri;
- Banyoların çocuklar tarafından kullanımı, kalabalıktan ve farklı gruplar arasındaki kesişmelerden kaçınılacak şekilde kontrol edilir;
- Farklı gruplara ait çocuklar arasında rastgele oyuncak kullanımından kaçının. Etkinlik alanlarına evden eşya veya oyun getirilmesi yasaktır;
- Karşılama ve yeniden birleştirme: mümkünse, resepsiyon alanını dışarıda düzenleyin; kapalı bir ortamda ise, alanın kapsamlı temizliğine ve sık ve yeterli havalandırmaya özellikle dikkat edilir. Tesise yalnızca bir refakatçi yetişkin erişebilir;
- Düzenli olarak güncellenen bir kayıt aracılığıyla belgelenecek, iyi tanımlanmış bir zaman çizelgesi hazırlayarak tüm ortamların periyodik olarak sanitasyonu. Daha sık dokunulan yüzeyler günde en az bir kez dezenfekte edilmelidir;
- Geziler ve askıya alınan harici öğretim faaliyetleri;
- Okul binasına giren veya kalan herkes için statik ve/veya dinamik bir konumda cerrahi maskeler veya FFP2 tipi solunum koruma cihazlarının kullanılması (farklı okul devam bağlamlarında ve evrelerinde modüle edilecek), çocuklar hariç;
- Tüm okul personeli için FFP2 tipi solunum koruma cihazlarının kullanımı (farklı bağlamlarda ve okula devam etme aşamalarında modüle edilecek);
- Spor salonlarının/kulüplerin sanitasyon yükümlülüğü ile üçüncü şahıslara imtiyazı, okul personelinden ücret alınmaz ve faaliyetlerin bitiminde kullanım gününde;
- Kantinlerde yemeklerin farklı gruplardan çocuklar arasındaki karışıklığı mümkün olduğunca sınırlayarak verilmesi;
- Çocuk grubuna ayrılmış aynı deneyim alanında atıştırmalıkların tüketimi.
Sözlük, hazırlıklı olma ve hazır olma ile ne kastedilmektedir?
Halk sağlığı acil durumlarında hazırlıklı olma, olayın boyutuna (yerel, bölgesel, ulusal, uluslararası) bakılmaksızın bir halk sağlığı acil durumu sırasında bulaşıcı hastalıkların oluşturduğu riskleri en aza indirmeyi ve bunların etkilerini hafifletmeyi amaçlayan tüm faaliyetleri içerir. Bir halk sağlığı acil durumu sırasında planlama, koordinasyon, zamanında teşhis, değerlendirme, soruşturma, müdahale ve iletişim becerileri gereklidir.
hazır olma
Dünya Sağlık Örgütü hazırlığı, hazırlıklı olarak gerçekleştirilen eylemleri uygulamaya koyarak acil durumlara/afetlere hızlı ve etkili bir şekilde müdahale etme yeteneği olarak tanımlamaktadır.