(بذریعہ ڈاکٹر جیوسپی گورگا ، اے آئی ڈی آر پارٹنر) ایجینسی فار ڈیجیٹل اٹلی (اے جی آئی ڈی) کے ذریعہ شروع کردہ تین سالہ منصوبے میں ، یہ توقع کی جارہی ہے کہ جہاں ایک طرف عوامی انتظامیہ کے ذریعہ فراہم کردہ ڈیجیٹل خدمات ملکی نظام کے کام کے لئے انتہائی اہم ثابت ہوں گی۔ دوسری طرف ، کہ سائبر کا خطرہ مقدار اور معیار دونوں لحاظ سے بڑھ رہا ہے اور حقیقی معاشرتی انجینئرنگ کی تکنیک تیار کررہا ہے جس کا مقصد ڈیجیٹل خدمات کے حتمی صارفین کو دھوکہ دینا ہے۔

لہذا ، PA کے لئے ضروری ہے کہ وہ خطرات کا مقابلہ کریں اور اس طرح عوامی انفارمیشن سسٹم کی سالمیت اور رازداری دونوں کا تحفظ کریں ، اس طرح پی اے کے ذریعہ فراہم کردہ ڈیجیٹل خدمات پر اعتماد میں اضافہ ہوتا ہے۔ یہ سائبر سیکیورٹی بیداری کے ذریعہ حاصل کیا جاسکتا ہے ، جس سے ممکنہ سائبر خطرات سے وابستہ خطرے کو کم کیا جا.۔ عوامی انتظامیہ کے ادارہ جاتی پورٹلز کے PAs کی ڈیجیٹل خدمات تک رسائی کے مقامات پر لازمی طور پر ایک مخصوص سطح کے حفاظتی اقدامات کا اطلاق کرنا چاہئے ، جس پر کچھ باقاعدہ اور حکمت عملی کے حوالہ جات ہیں جن کے تحت انتظامیہ کو لازمی طور پر ، قانون سازی فرمان 7 مارچ 2005 ، کے مطابق عمل کرنا چاہئے۔ 82 - کوڈٹ آف ڈیجیٹل ایڈمنسٹریشن (CAD) ، قانون سازی فرمان 18 مئی 2018 ، این. 65 یونین میں نیٹ ورکس اور انفارمیشن سسٹم کی مشترکہ سطح پر سیکیورٹی کے اقدامات کے ل the یورپی پارلیمنٹ اور 2016 جولائی 1148 کی کونسل کی ہدایت نامہ (EU) 6/2016 پر عمل درآمد۔ فرمان قانون 21 ستمبر 2019 ، این. 105 ، قومی سائبر سیکیورٹی کے موضوع پر ، 8 اگست 2019 کے وزرائے مجلس کے صدر کا فرمان جو کمپیوٹر سکیورٹی واقعے کے جوابی ٹیم - اطالوی سی ایس آئی آر ٹی کے تنظیم اور آپریشن کو کنٹرول کرتا ہے ، جس کے تحت سائبر پروٹیکشن برائے قومی منصوبہ 2017 اور اس میں ذاتی اعداد و شمار کے تحفظ سے متعلق ضابطہ (EU) 2016/679 کے ساتھ ہم آہنگی ہے۔ 

سائبر سیکیورٹی کے اس تناظر میں ، PA اور ملک کے لئے ڈیجیٹل مہارت ڈیجیٹل شمولیت کے لئے بنیادی حیثیت اختیار کرتی ہے۔ ڈیجیٹل کی طرف آزادی اور انضمام کے ل essential ضروری ڈیجیٹل مہارتوں کی ضرورت ہوتی ہے ، ان کو آئی ٹی سیکیورٹی کے پیش نظر آگے بڑھانا ہوگا جس کا مقصد پی اے اور ملک کی ڈیجیٹل تبدیلی کو حاصل کرنے کے لئے اعتماد فراہم کرنا ہے اور وسیع اور موثر استعمال کی اجازت دینا ہے۔ ڈیجیٹل عوامی خدمات

موجودہ اسکول کی تعلیم ، درمیانے اور ہائی اسکول دونوں میں ڈیجیٹل ہنر کی کمی ، عام آبادی اور خاص طور پر عمر رسیدہ افراد کے لئے وسیع پیمانے پر تربیت کی راہ میں بھی رکاوٹ ہے اور اس کی شہریت اور شرکت کے حقوق کے استعمال کے امکان پر منفی اثرات پڑتے ہیں۔ جمہوری گفتگو سے آگاہ۔ یہ لیبر مارکیٹ میں مشکلات پیدا کرتا ہے اور ، اس کے نتیجے میں ، ملک کی نئی مارکیٹوں اور نئے پیشوں کے ارتقا کے مطابق ڈھالنے کی صلاحیت پر ، جو بڑی حد تک ابھرتی ہوئی ٹکنالوجی سے متعلق ہے۔ اس تناظر میں ، ہم سمجھتے ہیں ، یہ پروجیکٹ جس نے ڈیجیٹل جمہوریہ کے قومی اسٹریٹجک اقدام کو روشنی بخشی ، جس میں سرکاری اور نجی مضامین کا ایک کثیر اسٹیک ہولڈر اتحاد اور ایک اسٹیئرنگ کمیٹی نظر آتی ہے - جس کی تشکیل نہیں بنائی گئی تھی ، غیر عوامی مضامین کا حصہ ، شفاف - جس نے وزارتیں ، علاقے اور خودمختار صوبے ، میٹرو پولیٹن شہر ، بلدیات ، یونیورسٹیاں ، تحقیق ، کمپنیاں ، پیشہ ور افراد ، رائے ، انجمنیں اور عوامی شعبے کے مختلف شعبوں کو ایک ہی میز پر شامل کیا ہے ، یورپی کمیشن کے "ڈیجیٹل ہنر اور نوکریاں اتحاد" پروگرام کے تحت اطالوی قومی اتحاد۔

اس نئے ورچوئل مضمون کے اندر ، نام نہاد "ڈیجیٹل ریپبلک" کی تعریف "ڈیجیٹل ہنر کے لئے قومی حکمت عملی" کے طور پر کی گئی تھی ، جو مداخلت کے چار محوروں میں تقسیم ہے اور عین مطابق ہم آہنگی کے ساتھ ، اعلی تعلیم اور تربیت کے چکر کے اندر مطلوبہ ڈیجیٹل مہارتوں کی نشوونما میں۔ وزارت تعلیم اور وزارت یونیورسٹی اور تحقیق۔ نجی اور عوامی دونوں شعبوں میں ، افرادی قوت کی ڈیجیٹل مہارتوں میں اضافہ اور ترقی ، بشمول وزارت اقتصادی ترقی اور محکمہ انتظامیہ کے تعاون سے ای قائدت کی مہارت بھی۔ یونیورسٹی آف ریسرچ اور ریسرچ اور وزارت اکنامک ڈویلپمنٹ کے کوآرڈینیشن سے ابھرتی ہوئی ٹکنالوجیوں اور مستقبل میں ملازمتوں کے لئے کلیدی صلاحیتوں کے قبضہ سے متعلق چیلنجوں کا مقابلہ کرنے کے لئے آئی سی ٹی کی مہارت کی مہارت کی ترقی۔ آخر کار ، شہریوں کے حقوق کو استعمال کرنے کے لئے ضروری ڈیجیٹل مہارتوں کو بڑھانے اور جمہوری گفتگو میں شعوری طور پر شرکت کے لئے وزیر برائے تکنیکی ایجادات اور ڈیجیٹائزیشن۔

ڈیجیٹل شہریت کے حقوق اور فرائض کے مخصوص تناظر میں ، ڈیجیٹل عوامی خدمات کے مکمل استعمال کو فروغ دینے اور شہریوں ، کاروباری اداروں اور عوامی انتظامیہ کے مابین تعلقات کو آسان بنانے کے لئے ، سی اے ڈی میں فراہم کردہ ڈیجیٹل شہریت کے حقوق کے لئے ایک رہنما کا تصور کیا گیا ہے۔

آخر میں ، یہ خیال کیا جاتا ہے کہ یہ واضح ہے کہ اس منصوبے کے مقاصد صرف شعور بیداری اور تربیت کے اقدامات کے ذریعے ہی حاصل کیے جاسکتے ہیں جن میں بنیادی طور پر پبلک ایڈمنسٹریشن کے ملازمین اور مجموعی طور پر سیکنڈری اسکول کی دنیا کو شامل کیا جاتا ہے۔ مزید برآں ، تربیتی مشمولات کے پلیٹ فارم کو جس کا مقصد انتظامیہ اور جس میں مختلف قسم کی سرگرمی ہوتی ہے اور "ڈیجیٹل ہنر" کے مخصوص نظم و ضبط کے ذریعہ ممتاز ہوتی ہے جس کے تحت اپر سیکنڈری اسکول میں ادارہ جاتی تدریس کو مضبوط بنانا ہو گا۔ اس سرگرمی کے بعد ڈیٹا کوالٹی ، رسائیلیٹی ، سیکیورٹی بیداری ، آئی سی ٹی پراجیکٹ مینجمنٹ ، ٹریننگ اور ڈیجیٹل ٹرانسفارمیشن اور ایجادات کے عمل کی حکمرانی کے امور پر اپ ڈیٹ کے امور پر مخصوص تربیت سے وابستہ ہونے کی ضرورت ہوگی۔ ڈیجیٹل میں منتقلی کے لئے ذمہ دار ہے۔

عوامی انتظامیہ کے لئے تین سالہ منصوبے میں آئی ٹی سیکیورٹی اور ڈیجیٹل مہارتیں