پی این آر آر، تکنیکی اور پیشہ ورانہ اداروں میں اصلاحات کے لیے وزراء کی کونسل میں ہری جھنڈی

بیانچی: "این آر پی کے نفاذ میں ایک اور قدم آگے"

ٹیکنیکل اور پروفیشنل اداروں میں اصلاحات کے لیے وزراء کونسل کی جانب سے گرین لائٹ۔

"آج ہم نے PNRR ایجوکیشن کے نفاذ میں ایک اور قدم آگے بڑھایا ہے: تکنیکی اور پیشہ ورانہ اداروں کی اصلاح اس منصوبے کا ایک بنیادی حصہ ہے، جس کا مقصد ہمارے تعلیمی نظام کو تیزی سے قابل بنانا ہے، جس کے ساتھ لڑکیوں اور لڑکوں کو تربیت کے مزید مواقع فراہم کیے جائیں گے۔ خطوں پر بہت توجہ”، وزیر تعلیم پیٹریزیو بیانچی کا اعلان۔

"آج کا فیصلہ اعلیٰ تکنیکی اداروں کی اصلاحات کے ساتھ شروع کیے گئے منصوبے کو مکمل کرتا ہے اور ثانوی اور ترتیری تعلیم کے درمیان تعلق کو ڈھانچہ بناتا ہے - بیانچی کی نشاندہی کرتا ہے -۔ ہم ایک عمودی سپلائی چین اور ساتھ ہی ایک تعلیمی معاہدہ بنانا چاہتے ہیں جس کی بدولت کمپنیاں، یونیورسٹیاں، پیداواری تانے بانے، علاقہ جات، آئی ٹی ایس اکیڈمی اس تربیتی طبقے کی شناخت کو مستحکم کرنے کے لیے وسائل اور مہارتیں مہیا کرتی ہیں اور اس کی بہتر تعلیم میں اپنا حصہ ڈالتی ہیں۔ ہمارے نوجوان، ملک کی ترقی کے امکانات کے مطابق"۔

تکنیکی اور پیشہ ورانہ اداروں کی اصلاحات

انوویشن، علاقوں کے ساتھ نیٹ ورک، لیبارٹری کی سرگرمیوں کو مضبوط بنانا۔ یہ منظور شدہ اصلاحات کی اہم خصوصیات ہیں۔

خاص طور پر، متن فراہم کرتا ہے، تکنیکی اداروں کے لیے:

  1. لسانی اور STEM کی مہارتوں کو مضبوط کرنے اور "انڈسٹری 4.0" سے متعلق شعبوں سے واقفیت کے لیے رہنما خطوط کی دوبارہ تعریف اور اپ ڈیٹ کرنا، حوالہ جات کے سماجی و اقتصادی تانے بانے سے زیادہ جوڑنا، مہارت کے ذریعے تدریسی طریقہ کار کو بڑھانا؛
  2. تکنیکی اور ترتیری تعلیم کے درمیان تسلسل فراہم کرنے کے طریقہ کار کی فراہمی (مثال کے طور پر، آئی ٹی ایس اکیڈمی)، پانچویں سال کے مطالعے کے دوران طلباء کی طرف سے کی جانے والی انٹرنشپ کے لیے یونیورسٹی کے تربیتی کریڈٹس کو تسلیم کرتے ہوئے؛
  3. "4.0 تعلیمی معاہدوں" کی تشکیل، اس بات کو یقینی بنانے کے لیے کہ تکنیکی اور پیشہ ورانہ ادارے، کمپنیاں، ریجنز، آئی ٹی ایس اکیڈمیز، یونیورسٹیاں اور تحقیقی مراکز سے منظور شدہ تربیتی ادارے پیشہ ورانہ، لاجسٹک اور آلات کے وسائل کا اشتراک کر سکتے ہیں۔
  4. علاقائی سیاق و سباق کی خصوصیات کے مطابق، تکنیکی اداروں کے اساتذہ کے لیے ٹارگٹڈ ٹریننگ پلان کی تشکیل؛
  5. صوبائی بالغ تعلیم کے مراکز (CPIA) کی طرف سے تکنیکی تعلیم کے کورسز کی براہ راست فراہمی جو سیکنڈری اسکول کے اداروں کے ساتھ نیٹ ورک نہیں ہیں یا جو صارفین اور علاقے کی درخواستوں کے حوالے سے کافی نہیں ہیں؛
  6. یورپی اہلیت کے فریم ورک کے دوسرے اور تیسرے درجے کے مطابق پہلے دو سالوں کے بعد اور دوسرے دو سالوں کے بعد خواتین طالب علموں کی مہارتوں کی تصدیق کرنے والے سرٹیفیکیشنز کی پہچان۔

جہاں تک پیشہ ورانہ اداروں کا تعلق ہے، درج ذیل کا بھی تصور کیا گیا ہے:

  • یورپی تعلیمی علاقے بنانے کے لیے اداروں کی بین الاقوامی کاری کے عمل کی ترقی کے لیے معاون اقدامات کی تعریف۔

پیشہ ورانہ اداروں کی اصلاح کا مقصد تعلیمی اداروں کی طرف سے تربیتی پروجیکٹ کو اپ ڈیٹ کرنے کے ذریعے بھی، NRP کے ذریعے تصور کردہ جدت، ماحولیاتی پائیداری اور مسابقت کے مقاصد کے مطابق، کام اور پیشوں کی دنیا کے ساتھ اسکول کے تعلق کو مضبوط کرنا ہے۔ انفرادی یہ انتظام وزارت تعلیم کو پیشہ ورانہ اداروں سے Iefp (تعلیم اور پیشہ ورانہ تربیت) میں منتقلی کے انتظامی طریقہ کار کو آسان بنانے کے لیے رہنما خطوط جاری کرنے کے لیے فراہم کرتا ہے۔

آخر میں، MI میں تکنیکی اور پیشہ ورانہ تعلیم کے لیے نیشنل آبزرویٹری قائم کی گئی ہے۔ یہ تربیتی طبقے کے 15 ماہرین پر مشتمل ہوگا، جس میں سالانہ اسائنمنٹس ہوں گے، جو اس شعبے کی بہتری کے لیے مشاورتی اور تجویز کے کام کریں گے۔

پی این آر آر، تکنیکی اور پیشہ ورانہ اداروں میں اصلاحات کے لیے وزراء کی کونسل میں ہری جھنڈی