ایزولینا نے تیسری سیکٹر اور ایسوسی ایشن کے اشتراک سے تعلیمی غربت کے خلاف مداخلت کی مثال دی ہے: "ہنگامی صورتحال نے معاشرتی خلیج کو بڑھایا ، کمزور گروہوں نے اس بحران کی زیادہ قیمت ادا کی: ایک مداخلت کرنا"
“اس بحران نے ہمارے طلبا پر مختلف طرح سے وزن اور وزن ڈالا ہے۔ کمزور گروہوں سے تعلق رکھنے والے افراد نے اس ایمرجنسی کے لئے دو بار ادائیگی کی جس نے معاشرتی خلیج کو بڑھا دیا ہے ، اور انتہائی نازک معاشرتی گروہوں کو یکساں مواقع کی ضمانت دینے کی ضرورت کو بھی زیادہ ضروری بنا دیا ہے۔ وزیر تعلیم ، لوسیا ازولینا نے آج صبح یہ یاد کرتے ہوئے ، وزارت تعلیم کو تعلیمی غربت سے نمٹنے کے لئے مداخلت پیش کرتے ہوئے کہا ، جو تیسرے شعبے اور انجمنوں کے اشتراک سے انجام پائے جائیں گے۔
اس تقریب میں یونیسف اٹلیہ کے صدر کارمیلہ پیس ، سیف چلڈرن اٹلی پروگرام کے ڈائریکٹر ، ریفیلہ میلانو ، اولوس اسٹریٹ ماسٹرز ایسوسی ایشن کے صدر سیزری مورینو ، فلوریانا فنیزا ، نیشنل ہیڈ آف ویمن امپریسا کولڈیرٹی ، کلاڈیا فیاشی نے شرکت کی۔ ، نیشنل تیسرے سیکٹر فورم کے ترجمان۔
وزیر موصوف نے وضاحت کی کہ "وبائی مرض کے آغاز سے ہی ، اعلی سطح کے شراکت داروں کے ساتھ کی جانے والی کارروائیوں کا بھی شکریہ ، اس مقصد کا مقصد سب سے کمزور ، ابتدائی اسکول چھوڑنے کے خطرے میں مبتلا بچوں ، جو بچپن کی حالت میں رہ رہے ہیں ، تک پہنچنا ہے۔ ایسا کام جو اکثر دکھائی نہیں دیتا ہے ، جو زیادہ تر شہریوں کی نگاہوں سے دور نواحی علاقوں میں ہوتا ہے ، جو لاکھوں لڑکیوں اور لڑکوں ، لڑکیوں اور لڑکوں کو چھوتا ہے جن کے پاس ان تمام وسائل نہیں ہیں جن کے پاس ان کے پاس ریاست ہونا چاہ which۔ کا خیال رکھنا فرض "۔
وزارت نے تعلیمی غربت سے نمٹنے کے لئے 2020 میں 66 ملین سے زائد رقم مختص کی ، جس میں بازی کے خلاف مداخلت اور منصوبے ، تربیت کی پیش کش میں اضافہ ، ان لوگوں کے لئے رابطوں کی ضمانت کے لئے سرمایہ کاری اور پی سی کے پاس جو فاصلاتی تعلیم کے لئے ان کے پاس نہیں ہیں ، کلاس رومز کی بحالی اور توڑ پھوڑ کی گئی ہے۔ ڈھانچے. "2021 کے لئے ، ہمارے پاس تیسرے سیکٹر اور ایسوسی ایشن کے اشتراک سے ان مقاصد کے لئے مزید 118 ملین مختص کیے جانے والے ہیں: آئندہ چند مہینوں میں ہماری کارروائی کو مستحکم کرنے کے لئے بہت اہم ثابت ہوگا تاکہ کوئی بھی پیچھے نہ رہ جائے۔"
"تعلیمی غربت بچوں اور نوجوانوں کو ان مواقع سے محروم رکھتی ہے جس کے وہ حقدار ہیں اور ایسے حل کی ضرورت ہے جو نامیاتی اور نظامی نقطہ نظر کو استعمال کریں۔ یونیسف اٹلی کے صدر ، کارمیلا پیس کی وضاحت کرتے ہوئے ، "ہر ایک بچے ، لڑکی اور نوعمر عمر میں ان کی صلاحیتوں کے حصول کی ضمانت دینا ایک 'عمدہ بھلائی' ہے۔ “ہم سمجھ گئے تھے کہ صورتحال سنگین ہے اور ہم مصروف ہوگئے۔ ہم نے 150 سے زیادہ شرکاء کے ساتھ پروگرام تیار کیا ہے۔ نیپلس کے مضافاتی علاقے میں اسکول کے اندر اور باہر معاشرتی تعلیمی مداخلت ، تاکہ بازی کو روکا جاسکے اور معاشرتی شمولیت اور فعال شہریت کو فروغ دیا جاسکے۔ اس کے باوجود ہم نے اپنے بچوں میں ذمہ داری کو فروغ دیا ہے۔ "، اولوس روڈ ماسٹرز ایسوسی ایشن کے صدر سیزری مورینو نے مزید کہا۔
“ہم جس بحران کا سامنا کر رہے ہیں اس نے تعلیمی اتحادوں کی تعمیر کی اہمیت کو اور بھی واضح کر دیا ہے۔ ہم نے اسکولوں کو گھروں میں داخل ہوتے دیکھا ہے ، والدین اساتذہ اور اساتذہ سے تھرڈ سیکٹر آپریٹرز سے رجوع کرنے کا مطالبہ کرتے ہیں ، بعد میں ہر روز بچوں اور نوجوانوں کا پتہ لگانے میں مصروف رہتے ہیں جو اسکولوں کے ریڈار سے دور تھے۔ یہ ایک بہت ہی قیمتی ورثہ ہے جسے ضائع نہیں ہونا چاہئے۔ "، بچوں کے اٹلی ، یورپ کے پروگراموں کی ڈائریکٹر رفائیلہ میلانو نے کہا۔
ڈونی امپریسا کولڈریٹی کے سربراہ ، فلوریانا فنیزا نے ، "اسکول کچھ خاص صورتحال میں واحد جگہ ہے جہاں کچھ خاندانوں کے لئے مکمل کھانا کھایا جاسکتا ہے"۔ نیشنل تھرڈ سیکٹر فورم کی ترجمان ، کلاڈیا فیاشی نے وضاحت کرتے ہوئے کہا ، "ہم تعلیمی پریسیڈیا کو تبدیل کرنے کے لئے اداروں کے ساتھ تعاون کو مستحکم کرتے ہیں ، یہاں تک کہ خود بخود نیٹ ورک بھی جو اس خطے میں مستحکم اتحاد کی حیثیت سے تشکیل دیئے گئے ہیں ، اپنی برادریوں کو دستیاب ساختی اوزاروں میں تبدیل کریں"۔
آخر کار ، اسکولوں کے نمائندوں نے پہلے ہی وزارت کے مالی تعاون سے چلائے جانے والے منصوبوں میں مداخلت کی اور ، خاص طور پر ، اسٹوٹو جامع یوجینیو مونٹالی دی سکیمپیا کے اسکول کے سربراہ ، پاولا کارنیوالے ، جس نے "دی اسکول ان موومنٹ" پروجیکٹ پیش کیا ، جس کے لئے " نہ صرف ابتدائی اسکول جانے سے بچنے کے لئے ، بلکہ اس کی روک تھام کے لئے بھی اہم ہے۔ جوڈو کے استاد گیانی میڈدالونی ، جو بازی کے خلاف ایک منصوبے میں انسٹی ٹیوٹ کے ساتھ تعاون کرتے ہیں ، نے وضاحت کی کہ کھیل کے بدولت ، اسکول میں ، "ہم دوسروں کے لئے بھی احترام اور تعلیم کی تعلیم دیتے ہیں ، یہاں تک کہ مالکان کے بچوں کو بھی۔"
جامع پورٹللا ڈیلا جینسٹرا دی وٹوریہ انسٹی ٹیوٹ کی ہیڈ ٹیچر ڈینیئلا مرکانٹے نے "اسکول سے شروع ہونے والی دنیا کو تبدیل کرنے" کے لئے تعلیمی منصوبے "گارڈن ان کنڈکٹ" کو بیان کیا۔ اوپلیورو وینیٹو انسٹی ٹیوٹ آف نیپلس کے سربراہ اولمپیا پاسولینی نے "اسکول کے باہر کا اسکول" کے منصوبے کی وضاحت کی۔