وزیر تعلیم اور میرٹ جوسیپ ویلڈیتارا کی پہل پر، وزارت کے تکنیکی ماہرین کے ساتھ ایک میٹنگ کے اختتام پر، اور غنڈہ گردی کے موضوع پر ماہرین کی وزارتی میز کے کام کی حتمی رپورٹ کو مدنظر رکھتے ہوئے، مداخلتوں پر ثانوی اسکولوں میں طرز عمل کے درجات، معطلی کی حد اور یکجہتی شہریت کی سرگرمیوں کے ادارے پر تشخیص کا معیار قائم کیا گیا تھا۔ یہ مداخلتیں ایک ریگولیٹری جائزے کو جنم دیں گی جو 22 جون 2009 کے صدارتی فرمان n.122، سیکھنے اور رویے کی تشخیص سے متعلق، اور 24 جون 1998 کے صدارتی فرمان سے متعلق ہے۔ 249، جس میں طلباء کا قانون شامل ہے۔
"احترام کے کلچر کو بحال کرنے، اساتذہ کے اختیارات کی توثیق کرنے اور اپنے اسکولوں میں امن بحال کرنے کے لیے ہم نے تین سطروں پر مداخلت کرنے کا فیصلہ کیا ہے۔"، وزیر Valditara نے اعلان کیا. ہدایات اور ان کے مندرجات درج ذیل ہیں:
پہلا ڈائریکٹر:
- واضح رہے کہ طرز عمل کے لیے تفویض کردہ گریڈ پورے تعلیمی سال سے مراد ہے اور اساتذہ، اسکول کے تمام عملے اور طلباء کے خلاف کسی بھی پرتشدد یا جارحانہ کارروائیوں کی تشخیص میں اس پر خاص زور دیا جانا چاہیے۔
- لوئر سیکنڈری اسکولوں میں، رویے کی تشخیص کو بحال کیا جائے گا، جس کا اظہار دسویں اور اوسط میں کیا جائے گا، اس طرح 2017 کی اصلاحات میں ترمیم کی جائے گی۔
- طرز عمل کا جائزہ فائنل سیکنڈری اسکول اسٹیٹ امتحان میں داخلے کے کریڈٹس کو متاثر کرے گا۔
- موجودہ قانون سازی، جو کہ مختلف اہم مسائل اور ابہام پیش کرتی ہے، یہ فراہم کرتی ہے کہ طرز عمل کے لیے 5 کے انتساب کے بعد ناکامی کا اطلاق صرف تشدد کی سنگین کارروائیوں یا جرائم کے کمیشن کی موجودگی میں کیا جاتا ہے۔ تاہم، اصلاحات کے ساتھ، یہ قائم کیا گیا ہے کہ 5 کی تفویض، اور اس کے نتیجے میں ناکامی، اس رویے کی صورت میں بھی واقع ہو سکتی ہے جو انسٹی ٹیوٹ کے ضوابط کی سنگین اور بار بار خلاف ورزی کا باعث بنتی ہے۔
- طرز عمل کے لیے 6 کی تفویض شہری تعلیم کے شعبے میں اسکول کا قرض (اپر سیکنڈری اسکول میں) پیدا کرے گی، جس کی وصولی ستمبر میں آئینی اقدار اور شہریت کی اقدار کے حوالے سے ٹیسٹ کے ذریعے کرنا ہوگی۔
دوسرا ڈائریکٹر:
- یہ خیال کیا جاتا ہے کہ معطلی کی پیمائش، جسے اسکول سے سادہ ہٹانے کے طور پر سمجھا جاتا ہے، مکمل طور پر غیر موثر ہے اور، درحقیقت، طالب علم پر منفی نتائج پیدا کر سکتا ہے۔ اس لیے توقع کی جاتی ہے کہ کلاس روم کے اسباق سے 2 دن تک کی معطلی زیادہ اسکول، زیادہ عزم اور زیادہ مطالعہ کا باعث بنے گی۔ معطل شدہ طالب علم اسکول کی سرگرمیوں میں شامل ہو گا - جو کلاس کونسل کی طرف سے تفویض کی گئی ہے - ان رویوں سے متعلق مسائل پر غور و فکر اور گہرائی سے تجزیہ کرے گا جن کی وجہ سے رزق پیدا ہوا۔ یہ راستہ جو کچھ سیکھا گیا ہے اس پر ایک تنقیدی مضمون کی تیاری کے ساتھ ختم ہو جائے گا، جو کلاس کونسل کی طرف سے مناسب تشخیص سے مشروط ہو گا۔
- اگر معطلی 2 دن سے زیادہ ہے تو، طالب علم کو ملحقہ سہولیات پر یکجہتی شہریت کی سرگرمیاں انجام دینا ہوں گی۔ معاہدہ مناسب انشورنس کوریج پر مشتمل ہوگا۔
تیسرا ڈائریکٹر:
- 2 دن سے زیادہ کی معطلی کی صورت میں، اگر کلاس کونسل کی طرف سے مناسب سمجھا جائے تو، یکجہتی شہریت کی سرگرمی معطلی کی مدت سے آگے جاری رہ سکتی ہے، اور اس لیے طالب علم کی کلاس میں واپسی کے بعد بھی، عارضی، تدریجی اور تناسب کے اصولوں کے مطابق۔ جو کچھ ہوا اس کے حوالے سے نوجوان کی موثر پختگی اور ذمہ داری کو مزید متحرک کرنے اور اس کی تصدیق کرنے کے لیے یہ ہے۔
ان اقدامات کے بارے میں فیصلے انفرادی اسکولوں، خاص طور پر کلاس کونسلز، اسکول کی خود مختاری کا احترام کرتے ہوئے، اپنائیں گے۔