Cá nhân hóa việc học mà không để ai bị bỏ lại phía sau, đưa người thầy trở lại trung tâm xã hội
Tại Hội nghị Bộ trưởng Giáo dục G7 ở Toyama, Bộ trưởng Valditara, phát biểu đầu tiên trong phiên khai mạc, ủng hộ tính trung tâm của việc cá nhân hóa việc học, nhằm nâng cao tài năng của mọi người trẻ, không để ai bị bỏ lại phía sau và tạo cơ hội cho mọi học sinh phát huy tốt nhất năng lực của mình. tiềm năng; ông cũng nhấn mạnh tầm quan trọng của việc khôi phục quyền lực cho vai trò của nhà giáo, đưa nghề dạy học trở lại vị trí trung tâm của xã hội, tập trung vào chất lượng và đào tạo đội ngũ giảng viên. Ngài cũng nhấn mạnh sự cần thiết phải khôi phục lại sự yên tĩnh trong trường học sau cuộc khủng hoảng đại dịch, đảm bảo trường học an toàn, trường học đẹp đẽ là nơi khuyến khích làm việc và học tập, chống bạo lực và bắt nạt.
Ông cũng nhấn mạnh tầm quan trọng của văn hóa kỹ thuật số, tuy nhiên nó phải được quản lý. Hơn nữa, Bộ trưởng nhấn mạnh sự cần thiết phải đưa văn hóa làm việc vào trường học và vai trò của giáo dục nghề nghiệp. Nên dành không gian cho các giáo viên bên ngoài nơi còn thiếu chuyên môn phù hợp để đảm bảo việc luân phiên làm việc ở trường và học nghề. Nền kinh tế trong tương lai ngày càng trở thành nền kinh tế chuyển giao kiến thức, do đó tầm quan trọng của giáo dục là chuyển giao các kỹ năng và kiến thức để kích thích tăng trưởng kinh tế và xã hội. Cuối cùng, Bộ trưởng kết luận bằng cách nhấn mạnh rằng cần phải thành lập một liên minh lớn về giáo dục, cũng ở cấp độ quốc tế, để khôi phục vai trò trung tâm của trường học.