“Dữ liệu từ cuộc khảo sát PISA quốc tế của OECD xác nhận sự cần thiết phải cải cách giáo dục kỹ thuật-chuyên nghiệp với mục tiêu là tăng cường kỹ năng của học sinh trong các môn cơ bản”. Vì vậy, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Công đức, Giuseppe Valditara, bình luận về dữ liệu từ ấn bản PISA 2022 của OECD. “Các chỉ đạo của Bộ về giảng dạy các môn STEM đang đi đúng hướng. Các khoản đầu tư quan trọng về nguồn lực Pnrr cho việc giảng dạy STEM cũng sẽ góp phần giảm khoảng cách giới. Với Agenda Sud”, Valditara tiếp tục, “chúng tôi đang đặt mục tiêu lấp đầy khoảng cách không thể chấp nhận được về kết quả giáo dục giữa miền Bắc và miền Nam của đất nước”.
Nghiên cứu cũng chỉ ra sự suy giảm chung trong học tập ở cấp độ quốc tế. “Về mặt này”, Valditara nhấn mạnh, “chúng tôi tin rằng việc cá nhân hóa nhiều hơn các khóa học mà chúng tôi đã triển khai với giáo viên dạy kèm, có thể mang lại phản hồi cụ thể cho nhu cầu đào tạo của giới trẻ”.
Theo dõi bản tin của chúng tôi!