Bộ trưởng Bộ Giáo dục Patrizio Bianchi đã thành lập Ủy ban Kiến thức và Nghiên cứu Địa lý trong các trường học để khởi động lại việc nghiên cứu môn học này và cung cấp cho các thế hệ mới các công cụ để tạo ra các mô hình phát triển mới, theo yêu cầu của các mục tiêu phát triển bền vững đã đặt ra. từ Chương trình nghị sự 2030 của Liên hợp quốc.
Ủy ban sẽ chuẩn bị một báo cáo định kỳ về tình trạng học tập và kiến thức địa lý trong toàn bộ hệ thống trường học. Sau đó, nó sẽ hình thành các đề xuất cho việc đào tạo giáo viên ban đầu và tại chức, để xây dựng kế hoạch ba năm của chương trình đào tạo (PTOF), đặc biệt đề cập đến phát triển bền vững, liên tục với Kế hoạch Tái cơ cấu Trường học. Các chuyên gia cũng sẽ phải chỉ ra các cách để tăng cường việc học Địa lý bên ngoài các bức tường của trường học và giám sát các thông lệ quốc tế tốt. Họ sẽ phải đề xuất các công cụ giảng dạy mới và thúc đẩy sự đoàn kết, hòa nhập và cuộc chiến chống lại sự bất bình đẳng thông qua kiến thức địa lý.
Các thành viên của Ủy ban là:
- Riccardo Morri, Chủ tịch Hiệp hội Giáo viên Địa lý Ý và Chủ tịch Khóa học Thạc sĩ Quản lý và Nâng cao Đất đai tại Khoa Văn tự và Văn hóa Hiện đại của Đại học Sapienza của Rome, với vai trò Điều phối viên;
- Gino De Vecchis, Giáo sư Địa lý danh dự tại Đại học Sapienza của Rome;
- Dino Gavinelli, Maître de Conférences des Universités - phần 23 Géographie vóc dáng, humaine, économique et régionale, Chủ tịch Ủy ban Quản lý của Trường Khoa học Hòa giải Ngôn ngữ và Văn hóa, Đại học Milan;
- Cristiano Giorda, Giám đốc CUN Khu vực 11, Phó Giám đốc Khóa học Cấp bằng về Giáo dục Tiểu học, Khoa Triết học và Khoa học Giáo dục, Đại học Turin;
- Silvia Grandi, chuyên gia về kỹ thuật của Ủy ban Khoa học "Tái thiết trường học" về việc hỗ trợ các sáng kiến trong lĩnh vực phát triển bền vững trong trường học;
- Elisa Magnani, Điều phối viên Khóa học Thạc sĩ về Địa lý và Các Quá trình Lãnh thổ, Khoa Văn minh Văn hóa Lịch sử, Đại học Bologna;
- Carlo Mariani, Viện Nghiên cứu Tài liệu, Đổi mới và Giáo dục Quốc gia (INDIRE), nhà nghiên cứu;
- Giovanni Mariani, Giám đốc Trường IISS “Pietro Sette” Institute of Santeramo in Colle (BA);
- Daniela Pasquinelli D'Allegra, giáo viên tiểu học, Đại học Lumsa Rome;
- Paola Pepe, giáo viên môn Địa lý ở trường trung học từ năm 1999, được chứng nhận phương pháp CLIL, Viện Giáo dục Đại học Bang Palermo “Pio La Torre”;
- Mario Tozzi, Hội đồng Nghiên cứu Quốc gia và thành viên Ủy ban Khoa học của Câu lạc bộ Du lịch Ý;
- Cristina Stringher, Viện Quốc gia về Đánh giá Hệ thống Giáo dục và Đào tạo (INVALSI), Nhà nghiên cứu.