教育部：基于过时的草稿，撰写了《综合数字教学指南》新闻文章。 小学生在家5-6天？ 没有根据的
关于与《综合数字教育指南》有关的新闻文章，该部指出，这些文章是基于昨天已经过时的草案，并且还包含了毫无根据的推理。 该案文将于今天发送给高级教育委员会，以征求必要的意见。据《共和报》报道，没有预料到该课将持续45分钟。
文章还声称“没有中学的迹象”。 另一方面，本准则包含所有学校指令的指示，应指明每个年龄段在新停课时应采取的措施。 对于中学而言，这些指示也适用于5月的复苏。 正如这些周广泛解释的那样，在这里可以将“数字教学法”与出席活动相结合。 但是，根据该文章又“按趋势”将每班分成两个小组，而“第一个将在学校6-5天，而其他6-XNUMX天在家”的推理是没有根据的。 一个极端的例子，是由于对文件的理解不正确而造成的，它们本身并没有任何根据，而且哪些家庭很容易错误地误认为该部的指示。