在指导和方向文档统一会议上继续进行，以恢复针对0-6岁年龄段儿童的教育服务和学前班活动。
“鉴于26月份的复苏，这是又一个重要的步骤-部长卢西亚·阿佐利纳（Lucia Azzolina）评论说。 我们每天都在不懈地努力，使每个人从最小的年龄回到最大的年龄。 有了XNUMX月XNUMX日的文件（XNUMX月的重新启动计划），我们已经为幼儿园做过指示，通过批准的文件，我们扩展到了幼儿园。 在关闭期间，女孩和男孩是受害最重的人，我们正在特别注意所有这些人的康复，我也在考虑我们将保证提供的额外人员，以确保他们的返回是和平与安全的。” 。
副部长安娜·阿斯卡尼（Anna Ascani）表示：“我们与所有相关人员一起努力工作，我感谢他们的承诺，以确保尽快送交这份文件。 我们已承诺在31月0日之前制定准则，我们不能拖延。 我们意识到向为儿童，幼儿园，领地以及各个经营者和家庭提供教育服务的机构提供信息的重要性，以准备在场并安全地恢复活动，确保儿童教育和培训经验的质量。 还要感谢与技术科学委员会的讨论，该委员会非常乐意帮助我们定义地址，我们已经制定了一份文件，该文件将在6月XNUMX-XNUMX日范围内安全地组织退货。 我们将继续努力确保每个孩子的健康，并同时确保所有人的健康”。
该文件是教育部与其他主管部门，各地区和意大利市政当局全国协会（ANCI）协调工作的结果，并考虑了将两个听觉表与学校，管理人员，协会和工会。
文本为0-6括号提供了具体的组织指示，从而可以确保安全地恢复和开展教育服务以及学前班，从而确保正常的交付时间和获得相同数量的机会。接受正常能力的儿童数量。
特别注意男孩和女孩的福祉：将建立稳定的小组/科室，以可识别的方式组织起来，对每组教育者，教师和合作者进行识别，其主要目的是简化采用方法。任何蔓延情况导致的遏制措施，并限制其对整个学校社区的影响。
该空间的组织还可以通过不同的家具布置来预见结构化区域，同时尊重年龄组的需求，以便按照不同组之间不相交的原则，使用游戏材料来实现每天提出的体验，教学，物品和玩具专门分配给特定的组/部分。 特别是，必须加强室外空间和所有可用空间的使用，可以对其进行“重新转换”以永久容纳各种关系和游戏。
为确保教育服务和幼儿园在场时的安全恢复和运行，在必要时，该文件的签署者应根据各自在集成系统0-6领域的技能，承诺核实以下可能性：确定额外的专业人士，提供替换的例外情况，并在可用资源的范围内分配更多人员。 至于国立幼儿园，教育部已经在努力增加人员。
也有一些特殊的培训时间/人员信息。
注意与待客空间相适应的，用于待客的时刻，最好在外面组织，可能提供不同的出入站。 遵守防止传染病的一般规则，包括在建筑物内整个逗留期间使用口罩，只有一位父母可以陪伴孩子。 为了采用适合于限制感染的组织措施，可以保存访问该结构的任何人的出席记录。
至于小孩子进入教育设施的入口，则不必测量入口处的体温，但是儿童和工作人员不得有呼吸道症状或体温高于37.5°C，不得进行检疫或隔离。在过去的14天内进行隔离，或在过去的14天内与积极的人接触。
个人卫生，也是教育和教育服务中儿童教育途径的一个特征要素，必须纳入日常活动中，这些活动通常标志着儿童的一天，以便他们获得正确和尊重的行为方式随年龄增长，以及他们的自主权和意识程度。
该文件对包容性活动的实施和特别的安全措施给予了特别的关注和照顾，以鼓励所有儿童的充分参与。
可以确认，对于6岁以下的儿童，没有戴口罩的义务。 要求所有人员正确使用个人防护设备。
该准则将很快在教育部的网站上发布。