- Valditara: "Grundlegende Trainingserfahrungen, wir werden die Rückkehr zu ihrer vollen Nutzung unterstützen"
- Der Erasmus-Fonds wurde verdoppelt
- Von 41,5 Millionen PON in die Abruzzen, Molise und Sardinien für die Orientierung im Ausland und den Übergang ins Berufsleben
Nach einer Untersuchung, die auf Initiative des Ministers für Bildung und Verdienste Giuseppe Valditara durchgeführt wurde, wird das MIM durch eine spezifische Richtlinie 50 Millionen Euro zuweisen, damit die Schulen im Rahmen ihrer Autonomie die größtmögliche Anzahl von Schülern einbeziehen können bei Klassenfahrten und Bildungsbesuchen im Schuljahr 2023/2024. Es ist das erste Mal, dass Ressourcen für diesen Zweck bereitgestellt werden, und zwar mit besonderem Augenmerk auf Kinder aus weniger wohlhabenden Familien.
Dies ist eine der vom Ministerium ergriffenen Systemmaßnahmen zur Unterstützung und Förderung der Wiederaufnahme von Schulausflügen, um das Problem allgemeiner Preiserhöhungen anzugehen.
„Die Verteidigung des Rechts auf Studium ist eine Priorität des Ministeriums für Bildung und Verdienste“, erklärte Ministerin Valditara, „und setzt die Teilnahme jedes jungen Menschen, unbeschadet seiner sozialen Lage, an allen von der Schule angebotenen erfahrungsorientierten Ausbildungen voraus. Dazu gehören Bildungsreisen und Bildungsbesuche, wichtige Gelegenheiten für Lernen und menschliches und gesellschaftliches Wachstum. Deshalb werden wir die Rückkehr zu ihrer vollen Nutzung in Bezug auf die Schulautonomie konkret unterstützen, auch um eine vollständige Wiederherstellung der Sozialität von Kindern nach den durch die Pandemie auferlegten Einschränkungen zu erreichen.“
Mit einer demnächst zu verabschiedenden öffentlichen Bekanntmachung wird das Ministerium die Schulen identifizieren, denen die Mittel zugewiesen werden sollen, die im Rahmen des durch Gesetz 440/1997 eingerichteten „Fonds zur Bereicherung und Erweiterung des Bildungsangebots und für Ausgleichsmaßnahmen“ bereitgestellt werden . Die Auswahl der Einrichtungen und die Quantifizierung der Finanzierung innerhalb einer vorher festgelegten Obergrenze erfolgt auf der Grundlage objektiver und transparenter Kriterien, die für die Ermittlung tatsächlicher Situationen wirtschaftlicher Benachteiligung hilfreich sind. Es obliegt dann den Bildungseinrichtungen, die zeitgerechte Bedarfsermittlung der begünstigten Familien vorzunehmen.
Zu diesem Zweck werden im Hinblick auf eine Verwaltungsvereinfachung operative Angaben gemacht, damit die Schulen die erhaltenen Mittel so rationell und effektiv wie möglich verwalten können. Für das Schuljahr 2023/2024 können die Schulen entsprechend dem dreijährigen Bildungsangebotsplan rechtzeitig über die Ressourcen verfügen, um Reisen und Bildungsausflüge sorgfältig zu planen.
Darüber hinaus bieten die Ressourcen europäischer Programme auch wichtige Wachstumschancen durch internationale Erfahrungen und Mehrsprachigkeit für Studierende, insbesondere für Menschen in benachteiligten Situationen.
Um das Erasmus-Programm zu stärken und Austausch- und Ausbildungserfahrungen im Ausland für Studenten, Lehrer und Schulpersonal zu fördern, wurden 150 Millionen PNRR per Dekret des Ministers für Bildung und Verdienste für 3 Jahre zugewiesen, wodurch die derzeit für Erasmus geplanten Mittel verdoppelt wurden , in Höhe von rund 39 Millionen für Mobilitätsmaßnahmen. In diesem Zusammenhang hatte Ministerin Valditara bereits um die Zuweisung größerer Gemeinschaftsmittel am europäischen Hauptsitz gebeten, um den Austausch von Lehrern und Schülern in der gesamten EU zu fördern.
Schließlich wurden für dieses Schuljahr mit dem Dekret des Ministers für Bildung und Verdienste vom 27. März bereits Ausbildungsaktivitäten im Ausland zur Orientierung und zur Erleichterung des Übergangs von der Schule in den Beruf für einen Wert von etwa 41,5 Millionen verbleibender PON genehmigt Ressourcen für Schulen in den Regionen Abruzzen, Molise und Sardinien.