Pandemia y escuela, lo único seguro: caos

(por Rosangela Cesareo) Lucia Azzolina, ministra de educación, dijo que el aprendizaje a distancia en esta pandemia fue un éxito.

Pienso en una broma, sátira, Crozza que la imita. Estoy equivocado, lo dijo en serio. Esto es serio.

Después de dos meses de escuelas cerradas, el ministro llegó a la conclusión de que el llamado DAD va muy bien.

Este tipo de auto celebración de un servicio improvisado sin ninguna preparación por parte de nadie, ha generado circunstancias difíciles y complicadas que se encuentran en la vida cotidiana de las familias italianas en cuarentena, en la vida de los padres que tienen que trabajar más que antes para enfrentar la situación. preocupado por la crisis económica desde el hogar en el trabajo inteligente, pero también deben cuidar el hogar, cocinar, cuidar a los niños de todas las edades, administrar PC lentas y conexiones a Internet y bandas que no contienen la multitud de conexiones.

El ministro Azzolina no tiene hijos, dirige un ministerio, pero administrar una familia en un estado de crisis es otra cosa. Administrar todo y a todos en este terrible momento tiene equilibrios muy delicados y frágiles, que se rompen en un momento y las consecuencias son muchas, demasiadas y luego remediarlo no es nada simple.

Imagine una casa de 50 metros cuadrados, una familia que vive allí con dos hijos, a menudo tres, solo una computadora disponible con conexiones difíciles.

Niños de primaria que no entienden lo que sucede a su alrededor, que creen que "escuelas cerradas" significan vacaciones y, en cambio, son obligados a sentarse en sus sillas por sus padres que, mientras intentan trabajar, permanecen con los ojos en ellos, ojos que electrocutan cada movimiento, obligándolos a estudiar, un estudio que pierde así la belleza del conocimiento. Mientras que el hijo aún más joven quiere jugar, comer, tiene una rabieta porque quiere ir al parque en el columpio, en el tobogán y no puedes.

Me gustaría pedirle al ministro que presencie un día "normal" de DAD en vivo. Lecciones completas de: "¿te sientes maestro?"; "¡No tengo línea!"; "No veo compartir pantalla"; "¡Ya no escucho!"; "¡Mi cámara está bloqueada!" y podría continuar durante cincuenta minutos, que es la duración de una lección.

Luego, por desgracia, hay escuelas que empeoraron aún más, aquellas que nunca comenzaron a usar la web para enseñar a sus alumnos. Esta es la situación hasta la fecha, después de dos meses.

¿Y qué pasará después?

Escuché esto: tres días, la mitad de los alumnos estará físicamente en el aula y la otra mitad estará conectada en línea, los otros tres días intercambiarán.

Ergo: caos en caos. Más total Más y más familias en peligro.

Todavía leo que la salud estará protegida de esta manera. Con este metodo? ¿Y quién dice eso? Covid no le ha dicho a nadie cómo se comportará en septiembre.

Mientras tanto, pasarán seis meses, mucho tiempo para intervenir de manera determinada y efectiva en el sistema de las escuelas italianas, en la preparación de edificios, aulas, jardines, en educación tecnológica, en programación de banda ultra ancha para todos, pero sobre todo en la entrega de una PC a todas las familias que la necesitan.

Porque todos los niños deben tener derecho a estudiar de la misma manera que los demás, sin ninguna diferencia.

Y nuevamente, la escuela debe hablar con los niños, explicarles lo que está sucediendo y lo que sucederá o sucederá. Debemos prepararlos para todas las variables posibles y la escuela debe hacerlo, la única autoridad reconocida por los niños en este asunto.

Debemos proteger el futuro de nuestros hijos y sin cultura no es posible.

Hasta la fecha no hay pautas, las escuelas continúan a tientas en la oscuridad en compañía de familias italianas.

Pandemia y escuela, lo único seguro: caos