RE-EDUCO (Rethinking EDUcation Competencies. Expertise, best practices and learning in Digital Era) on Erasmus+ programmist – KA2 – kaasrahastatav projekt, mis on osa haridusvaldkonna strateegilistest partnerlustest (projekti nr 2020-1). -IT02-KA201- 079433).
Arvestades dramaatilist ebakõla tööpakkumise ja nõudluse vahel, noorte NEET-noorte (ei ole hariduses, töökohas ega koolituses) kasvavat protsenti ja üleminekuteede keerukust, oli projekti idee luua ruumid ja võimalused eksperimenteerimiseks ja tõhusaks koostööks õpilastele ja õpetajatele, eesmärgiga edendada tervikliku makrosüsteemina mõistetava haridusahela loomist: haridus-koolitus-ülikooli suunitlus ja töökohavahetus.
Projektis osalesid partnerid erinevatest riikidest: Link University Digital Technologies Education & Society uurimiskeskus, AIDR (Itaalia), Hellenic Open University (Kreeka), Insomnia, Business Accelerator and Incubator (Hispaania), Küprose arvutiühing ( Küpros) ja Omnia, Espoo piirkonna haridusamet (Soome).
RE-EDUCO projekt töötati välja järgmiste intellektuaalsete väljundite (IO) loomise ja läbiva personalikoolituse kaudu.
IO1 – Vajaduste analüüs: kodanikuaktiivsus digitaalse ühiskonna jaoks. IO1, mis viidi läbi DITESi uurimiskeskuse vastutusel ning tihedas ja tõhusas koostöös Itaalia partneriga AIDR, võimaldas Euroopa raamistiku hoolikat tutvumist uuritud teemal ja alustas seejärel väliuuringute etappi riiklikul tasandil. eesmärk on mõista projektiga seotud partnerriikides töökohtade pakkumise ja nõudluse vahelist ebakõla, mille määrab digitaalne innovatsioon.
Kõik riikliku konteksti jaoks loodud aruanded on saadaval projekti veebisaidil järgmisel lingil: http://re-educo.eu/outputs/
Saadud tulemuste põhjal on iga partnerriik välja töötanud teed, mis on suunatud gümnaasiumidele ja erialaste koolitusasutustele, üliõpilastele ja õpetajatele. Need kursused jagunesid teabeseminarideks, orienteeruvateks tegevusteks ja koolitusteks ning nendes osales kokku üle 2000 õpilase ja ligi 300 õpetajat.
IO2 – tipptase õpetamisel, õppimisel ja oskuste arendamisel. Hellenic Open University (HOU, Kreeka) vastutusel töötati välja e-õppe õpikeskkonna praktikakogukond. Nii said erinevate partnerriikide õpetajad jagada õppeteed, mille eesmärk oli täiustada digitehnoloogia abil täiustatud õpetamis-/õppimismetoodikaid, jagada kogemusi ja tavasid ning hinnata neid vahendeid kriitiliselt. Kokku registreerus kursusele üle 650 õpetaja.
IO3 – Koolikonkurss: uurimisideest digitaalse startupini. Hispaania partneri INSOMNIA vastutusel korraldasid projektipartnerid oma riigis rahvusvahelise koolide konkursi, mille eesmärk oli edendada õpilaste loominguliste ideede ning ettevõtlike ja digioskuste arendamist. Ideekonkurss hõlmas mitmeid mentorkohtumisi, kus osalesid digipöördest kantud Euroopa majanduse jaoks erinevate võtmesektorite (kliimamuutused, haridus, tervis ja heaolu, targad linnad) ekspertidega. Need mentorlussessioonid saatsid konkursil osalevaid erinevaid õpilaste ja õpetajate gruppe loovate ideede väljatöötamisel ja nende hindamisel valdkonnaekspertidest koosneva komisjoni poolt, kelle ülesandeks oli valida välja rahvusvahelisel konkursil osalemist väärivad ideed. Ischia Buchneri keskkool oma viie õpilasega prof. Itaalia võitis Raffaele Campanile, kes esitles kliimamuutuste projekti.
IO4 – Aktiivne õpe digitaalse innovatsiooni nimel. Partneri Küprose arvutiühingu vastutusel loodud IO4 abil said kõik konkursil osalenud õpilased kasutada MyDigiSkillsi enesehinnangu testi, mis uurib Euroopa DIGCOMPi raamistikule (info- ja andmekirjaoskus) vastavaid digipädevuse valdkondi. Suhtlus ja koostöö; digitaalse sisu loomine; turvalisus ja tõrkeotsing). Testi hindamistulemused näitasid, et kõige nõrgem valdkond üldiselt puudutab programmeerimisoskusi ning litsentside ja autoriõiguste õiget kasutamist. Pärast seda tegevust koostasid partnerid õppemoodulid, et toetada õpilaste gruppe nende teemade digioskuste arendamisel.
Kõik selle väljundi käigus valminud õppematerjalid on välja antud avatud juurdepääsuna RE-EDUCO You Tube'i kanali kaudu. Selle kanali põhieesmärk on luua kasulik ruum formaalse, informaalse ja mitteformaalse õppe maailmaga seotud heade tavade jagamiseks partnerite, ekspertide, õpetajate ja õpilaste vahel rahvusvahelises perspektiivis.
Kogu RE-EDUCO projekti käigus tehtud töö ja saavutatud tulemuste edendamiseks ja nende tunnistuseks loodi kaks erinevat levitustoodet. Lõpparuanne, mis on tasuta allalaaditav projekti ametlikult veebisaidilt, ja lõppväljaanne pealkirjaga Active Citizenship For The Digital Society. Ekspertiis, parimad tavad ja õpetamine digitaalajastul, toimetajad Stefania Capogna, Danila Scarozza ja Manuela Minozzi, väljaandja teadusajakiri Quaderni di Comunità People, Education and Welfare in Society 5.0, 3. aasta. 1/2023, Rooma, Eurilinki Ülikool. Köite eesmärk on aidata kaasa kodanikuaktiivsuse teoreetilise raamistiku ümbertöötamisele digiühiskonnas, pakkuda üldist raamistikku digitransformatsiooniga seotud probleemide ja võimaluste ning selle mõju mõistmiseks haridussüsteemile ja ühiskonnale, pakkuda välja „integreeritud lähenemine” digitaalsele innovatsioonile õppe- ja õppekeskkonnas ning edendada parimate tavade jagamist partnerite ja sidusrühmade vahel.
Et olla kursis RE-EDUCO tegevuste ja tulemustega ning projekti eestvedaja DITESi teaduskeskuse edendatavate algatustega, saate tellida tasuta kord kvartalis ilmuva uudiskirja, täites sellel lingil oleva vormi.
Projekti veebisait: http://re-educo.eu/