Erakordne harmoonia debatis, eriti hariduse isikupärastamise, õpetajate väärtustamise, tehnilis-professionaalse koolituse kesksuse teemal
Pärast eesistujariiki Jaapani tänamist G7 suurepärase korralduse eest rõhutas haridus- ja teeneteminister Giuseppe Valditara täna G7 haridusministrite istungjärgul, mis oli pühendatud mobiilsuse rollile rahvusvahelises õppimises, et Itaalia on üks parimaid. OECD riikide õpilasvahetuste jaoks ja oleme viimastel kuudel vahendeid rohkem kui kahekordistanud. Samuti lootis ta, et vahetusprogrammid oleksid vähem elitaarsed ning tehnilis-professionaalse hariduse sektori vahetustesse investeeritakse rohkem, kaasates ka ettevõtjaid. Lõpetuseks rõhutas minister, et Euroopa peab suurendama ka õpetajavahetuse rahastamist.
Minister Valditara tõstis seejärel lõpukonverentsil esile erakordset kooskõla mõtisklustes ja hinnangutes, mis tekkis eri riikide võrdluses. Eelkõige on kesksel kohal hariduse isikupärastamine iga õpilase annete väärtustamiseks – vahendit, mida peetakse samuti määravaks võitluses väljalangemise vastu.
Arutelu põhipunktide hulgas on vajadus edendada õpetajaametit, taastada nende kuju autoriteet ja sotsiaalne keskne tähtsus. Ja siis kooli, ettevõtluse ja territooriumi seotuse tähtsustamine ning tehnilis-professionaalse hariduse kesksus.
Tehisintellekti puhul võib sellel olla oluline roll, kuid seda tuleb juhtida koolis, mis on inimsuhetel põhinev kogukond, kool, mis peab võitlema kiusamise ja küberkiusamisega, suurendades inimese kesksust.
Lõpuks, üliõpilaste mobiilsuse tähtsus, mis on vahend mitte ainult teadmiste vahetamiseks, vaid ka ühiste väärtuste arendamiseks.