Opetus- ja ansioministeri, professori Giuseppe Valditara osallistui tänään Euroopan unionin opetusministerineuvoston kokoukseen keskustelemassa kollegoidensa kanssa tästä ensimmäisestä tapaamisesta Brysselissä.
Kokouksen aikana esitettiin neuvoston suositus koulutusmenestyksen poluista, tavoitteena koulunkäynnin varhaisen keskeyttämisen vähentäminen ja perustaitojen parantaminen, sekä neuvoston päätelmät hyvinvoinnin tukemisesta digitaalisessa koulutuksessa.
Poliittisen keskustelun aikana nousi esiin myös kysymys eurooppalaisesta koulutusalueesta nykyisessä Venäjän hyökkäyssodassa Ukrainaa vastaan. Ministeri Valditara korosti puheessaan italialaista mallia ukrainalaisten opiskelijoiden tervetulleeksi integroituna koulutusjärjestelmäämme. "Italian hallitus on vahvasti sitoutunut takaamaan nuorten kotiseudultaan siirtymään joutuneiden ukrainalaisten koulutuksen jatkuvuuden. Mielestämme on kiistaton poliittinen, kulttuurinen ja humanitaarinen prioriteetti vahvistaa eurooppalaiset demokratian, rauhan ja vapauden arvot lujan ja koordinoidun vastauksen yhteydessä Venäjän hyökkäykseen Ukrainassa", ministeri totesi. "Tähän mennessä Italiaan on saapunut noin 173.000 50.000 kotiseudultaan siirtymään joutunutta henkilöä tapaamaan maassamme jo asuvia ukrainalaisia, ja heidän joukossaan on erittäin suuri prosenttiosuus alaikäisiä, noin XNUMX XNUMX. Vastaanottopolitiikkamme perustuu pitkään italialaiseen kokemukseen ulkomaalaisten lasten sijoittamisesta henkilökohtaista kielellistä ja psykologista tukea ikätovereidensa luokkiin ihmisten välisten suhteiden ja täydellisen integroitumisen kouluyhteisöön edistämiseksi.
Ministeri korosti myös EU:n jäsenvaltioiden opetusministeriöiden ja komission välisen yhteistyön ratkaisevaa roolia vastausten tarjoamisessa nykyisiin ja tuleviin kriiseihin. Ministeri korosti erityisesti EU:n rahastojen ja ohjelmien joustavuuden merkitystä, jotta voidaan vastata tehokkaasti kriisin hetkiin ja jatkaa työtä ukrainalaisten opiskelijoiden pätevyyden tunnustamiseksi, jotta ei ole estettä koulutuspolkunsa jatkuvuutta. Ministeri Valditaran puhe tarpeesta vahvistaa yhteistyötä eurooppalaisen koulutusalueen sisällä ja hyödyntää täysimääräisesti kaikkia sen työkaluja tulevien kriisien kohtaamiseen heijastui Saksan, Kreikan, Suomen, Slovenian, Kyproksen, Tanskan ja Itävallan interventioissa.
Lisäksi ministeri Valditaran korostama tarve tehdä yhteistyötä Ukrainan ministeriön kanssa kotiseudultaan siirtymään joutuneiden lasten ilmoittautumisen tukemiseksi vastaanottavien jäsenvaltioiden koulutusjärjestelmiin ja oppimisen jatkuvuuden varmistamiseksi, jota ministeri Valditara korosti, on löytänyt lähentymistä Ranskan toimiin.
Neuvoston istunnon ohella ministerillä oli ensimmäinen hyödyllinen tapaaminen innovaatioista, tutkimuksesta, kulttuurista, koulutuksesta ja nuorisoasioista vastaavan komissaarin Mariya Gabrielin kanssa, jossa hän korosti, että on tärkeää tukea koulutus- ja innovaatioinvestointien lisäämistä ja koulutuksen ja tutkimuksen eurooppalaisten rahoitusvälineiden joustavuuden lisäämiseen. Lisäksi ministeri korosti ulkosuhteiden kehittämisen tärkeyttä kumppanuuksien kautta kolmansien maiden, erityisesti Afrikan, kanssa.