Grand succès dans les écoles italiennes. 1.600 XNUMX propositions de projets sont arrivées de tout le pays
Grande participation des écoles de premier cycle de toute l'Italie au concours d'idées "L'école de la mascotte de Milan Cortina 2026”, Promu par le ministère de l'Éducation - Direction générale des étudiants, de l'inclusion et de l'orientation scolaire - en collaboration avec la Fondation Milano Cortina 2026.
Les écolières et les étudiants ont représenté, à travers les dessins, leurs idées de mascottes qui seront une source d'inspiration pour le choix du couple de personnages, olympique et paralympique, qui deviendra le symbole emblématique des Jeux olympiques et paralympiques d'hiver de Milan Cortina 2026 et leurs valeurs dans le monde entier.
La participation des écoles a impliqué toutes les régions italiennes impliquant, au total, 81 provinces. Environ 400 demandes d'adhésion et 1600 idées de projets reçues, 681 sont les classes participantes et 82 sont les instituts collectifs auteurs des dessins. Une participation qui a directement impliqué élèves et élèves dans un processus qui, partant du principe de collaboration mutuelle, a conduit à l'envoi de milliers d'idées.
Maintenant, nous nous dirigeons vers la conclusion de la phase d'évaluation des projets, réalisée par une Commission spéciale et qui a conduit à l'identification de dix couples aptes à poursuivre le chemin, qui se terminera par le choix des deux qui seront développé et présenté au public pour le vote final.
Trois ans après l'attribution à l'Italie des Jeux de Milan Cortina 2026, qui se sont déroulés le 24 juin 2019 à Lausanne, la participation de l'école italienne à l'épreuve olympique et paralympique qui se tiendra à partir du 6 février 2026, démarre donc Comme déjà annoncé le 24 juin 2021 par le ministre Bianchi et la haute direction de la Fondation Milano Cortina 2026, à l'occasion de la formalisation du protocole d'accord entre le ministère de l'Éducation et le comité d'organisation, les écoles être au centre des initiatives futures, éducatives, culturelles, de formation et de promotion des valeurs du sport liées aux Jeux.
"L'École est le lieu où les étudiantes, guidées par leurs professeurs, transforment idées et intuitions en projets collectifs. C'est l'intention du concours : collaborer avec l'école non pas sur un simple design, mais sur un parcours de design qui voit les élèves participer avec la Fondation Milano Cortina 2026 à la création d'un symbole qui caractérise les Jeux Olympiques et Paralympiques d'hiver , la mascotte. Un projet qui est un véritable chemin d'éducation aux valeurs éducatives du sport, en particulier aux sports d'hiver, à leur histoire et à leur territoire», déclare le ministre de l'Éducation Patrizio Bianchi.
"Cela m'a profondément ému - déclare Giovanni Malagò, président du CONI et du comité d'organisation de Milan Cortina 2026 - l'enthousiasme avec lequel élèves, étudiants et professeurs ont répondu à notre appel en participant au concours d'idées pour les mascottes olympiques et paralympiques de Milan Cortina 2026. Une grande implication de l'école italienne dans le sillage d'un lien indissoluble entre le monde de l'éducation et monde du sport. Nos sincères remerciements vont au ministre Bianchi et à tout le personnel du ministère de l'Éducation qui nous accompagnent dans ce voyage. ».
Pour Vincenzo Novari, PDG de la Fondation Milano Cortina 2026 : "Cette synergie entre le monde scolaire et les prochains Jeux olympiques et paralympiques d'hiver démontre l'importance du jeu d'équipe. Il s'agit d'un premier grand pas sur la route qui mènera aux Jeux de Milan Cortina 2026. Avec le ministère, dans la foulée du protocole d'accord signé en juin 2021 avec le ministre Bianchi, une discussion est en cours sur une série d'opportunités et d'activités. des programmes éducatifs à offrir à nos élèves et à nos élèves en période post-pandémique. Toujours - conclut Novari - les Jeux sont une source d'inspiration et un modèle de référence qui met le sport au service de la communauté, pour construire un avenir meilleur pour les nouvelles générations ».