Personnalisez l'apprentissage sans laisser personne de côté, en ramenant l'enseignant au centre de la société
Lors de la réunion des ministres de l'éducation du G7 à Toyama, le ministre Valditara, s'exprimant en premier lors de la séance d'ouverture, a soutenu le caractère central de la personnalisation de l'apprentissage, pour valoriser les talents de chaque jeune, en ne laissant personne de côté et en donnant à chaque élève la possibilité de mieux réaliser son potentiel; il a également souligné l'importance de redonner autorité au rôle des enseignants, de replacer la profession enseignante au centre de la société, en mettant l'accent sur la qualité et la formation du personnel enseignant. Il a également souligné la nécessité de redonner de la sérénité aux écoles après la crise pandémique, en garantissant des écoles sûres, de belles écoles qui soient des lieux stimulants pour travailler et étudier, opposant violence et brimades.
Il a également souligné l'importance de la culture numérique, qui doit cependant être encadrée. En outre, le ministre a souligné la nécessité d'introduire la culture du travail dans les écoles et le rôle de la formation professionnelle. Il est conseillé de laisser une place aux enseignants externes là où les spécialisations adéquates font défaut, pour garantir l'alternance école-travail et l'apprentissage. L'économie du futur est de plus en plus une économie de transfert de connaissances, d'où la centralité de l'éducation en tant que transfert de compétences et de connaissances pour stimuler la croissance sociale et économique. Enfin, le ministre a conclu en insistant pour qu'une grande alliance soit créée pour l'éducation, également au niveau international, afin de redonner une place centrale à l'école.