(מאת פדריקה דה סטפני, עורכת דין וראש עידר Regione לומברדיה) המגיפה שנגרמה כתוצאה מהתפשטות של קוביות 19 חוללה מהפכה במגזרים רבים, כולל זה של בית הספר.
כבר למעלה מחודשיים סטודנטים איטלקיים מבצעים ניסויים במכונה "למידה מרחוק", שלפי בתי הספר ומציאויות שונות, מתבצעת בשיטות וכלים שונים.
במצב זה, מורכב כבר כשלעצמו, נכלל גם נושא הפרטיות שהפגיעה בו נדחית בדרכים שונות.
יש כאלו הקוראים את אי-הציות ל- GDPR מכיוון שהרעיון של צילום כיתת סוף השנה היה מוצע במשימתו של צלם מקצועי להנציח את הילדים במהלך חיבור בכיתה הווירטואלית.
מצב החירום הבריאותי שאנו חווים הביא לעלייה מעריכית בשימוש ברשת ובטכנולוגיה, עם לא מעט בעיות, נכון, הקשורות לעיבוד נתונים. עם זאת נכון באותה מידה שהשימוש הגדול יותר הזה במובילים דיגיטליים, במקרים רבים, לדמיין הפרות שאינן קיימות באמת.
ה- GDPR מופעל כאילו כל פעילות המחוברת לאינטרנט הובילה אוטומטית לעיבוד נתונים אישיים.
המקרה של צילום סוף השנה הוא משמעותי.
כאן, הפגיעה בפרטיות תיגע בעובדה שהצלם יכול גם לתפוס, ברקע, חלק מהחדר בו נמצא הילד.
במקרה זה נקודת השאלה אבדה לחלוטין מהראיה.
עיבוד נתונים אישיים אינו נוגע לצלם, אך יתכן והפלטפורמה המשמשת ליצירת הכיתה הווירטואלית ולהשתתפות בשיעורים, מאחר והרישום או השימוש בפלטפורמה ממילא מממש עיבוד נתונים המתרחש (או צריך להתקיים) לפי השיטות בהן משתמשת הפלטפורמה ואשר התקבלו בזמן הורדת תוכנית החיבור.
בעיית הפרטיות אינה נוגעת לרקע שניתן לראות מאחורי הילד, שממילא גלוי על ידי כל אדם שמצטרף לאחד המשתתפים האחרים בכיתה הווירטואלית ומסתכל על המסך.
הבעיה במעלה הזרם.
אם אינך מעוניין להציג פרטי ביתך, פשוט מקם את הילד עם המכשיר בו הוא משתמש לחיבור על רקע נייטרלי, כמו למשל זה יכול להיות קיר בחדר, או שתוכל להגדיל את המסגרת ולוודא שהיא רק הפנים של הילד ממוסגרות.
בכל מקרה, נותר כי לא ניתן לחבר את רקע הזריקה בשום צורה ל- GDPR המסדיר, כידוע, את העיבוד של נתונים אישיים, כלומר נתונים שעל פי סעיף. 4 מאותו דבר מוגדרים כ"כל מידע הנוגע לאדם טבעי מזוהה או מזוהה ("בעל עניין"); האדם הטבעי שניתן לזהותו, באופן ישיר או עקיף, תוך התייחסות מסוימת למזהה כגון שם, מספר זיהוי, נתוני מיקום, מזהה מקוון או מרכיב אופייני אחד או יותר לזהותו הפיזית, נחשב לזיהוי, פיזיולוגית, גנטית, נפשית, כלכלית, תרבותית או חברתית ".
הצילום של הילד המשתתף בשיעור וירטואלי הופך אותו לזיהוי לא בגלל שמאחוריו תמונה או חלק מהספה, אלא בגלל נתונים אחרים, כמו למשל כתובת IP או דואר אלקטרוני ואולי הוזן שם ושם משפחה (בחלק מהפלטפורמות כל ילד, במסגרת שלו, יכול לקבל את שמו ושם משפחתו).
לכן אין זו פגיעה בפרטיות כשמדובר בצילום סוף השנה, הפרות נתונים הן עניין אחר.