חינוך על-תיכוני אלטרנטיבי, על מה אנחנו מדברים?
(מאת אנדריאה פיסנילו) כדי להבין מהו חינוך על-תיכוני אלטרנטיבי וחשיבותו כיום, עלינו להתחיל מכמה פערים בחינוך האוניברסיטאות המסורתי, פערים הן בתכניות הלימוד והן בשיטות למתן פעילויות למידה.
במשך דורות שלמים, תואר באוניברסיטה היה המפתח לכניסה לעולם העבודה. בשנים עברו, השכלה אוניברסיטאית הספיקה למציאת עבודה יציבה, עם שכר הולם ללימודים שנעשו ואשר הפכו אנשים לעצמאיים כלכלית וחברתית. שינויים פוליטיים, כלכליים, חברתיים וטכנולוגיים משנים לחלוטין את האפקטיביות של החינוך האוניברסיטאות המסורתי.
על פי ניתוחים שונים על התפתחות עולם העבודה, על ידי
2055 כמעט מחצית ייעשה על ידי מכונה. בהתחשב בנוף הזה, הפורום הכלכלי העולמי מעריך שההתקדמות הטכנולוגית תיצור 2022 מיליון מקומות עבודה חדשים עד 133.
זה מצביע על כך שככל שהמהפכה הטכנולוגית הזו מתקדמת, בני אדם ומכונות יעבדו יחד, אבל כדי שתרחיש עבודה משותף זה יתקיים, הדרך בה אנו עובדים חייבת להשתנות, ולכן, המיומנויות שאנו צריכים ללמוד חייבות להשתנות ולהתפתח.
הביקוש לפרופילי עבודה בעלי כישורים טכנולוגיים ודיגיטליים, כמו גם הביקוש לאנשים בעלי כישורים רכים, הולך וגדל. עולם העבודה דורש אנשי מקצוע בעלי חשיבה ביקורתית, יצירתיות ושיתוף פעולה. בפנורמה זו של מהפכה טכנולוגית, חברות יחפשו יותר ויותר כישרונות חדשים ועובדים בעלי כישורים גבוהים. התלמידים יזדקקו לא רק להכשרה מסורתית, אלא להכשרה מתעדכנת כל הזמן המשפרת כל הזמן את הכישורים והיכולות של הלומדים.
כפי שנראה, פיתוח מיומנויות וכישורים אלו לרוב אינו נמצא בתכניות האוניברסיטאות, אך אנו מוצאים לעתים קרובות יותר תכניות למידה עדכניות בתכניות חינוך על-תיכוניות חלופיות.
אם היום ובעתיד התואר האוניברסיטאי עם תכניות מסורתיות לא יספיק כדי להישאר תחרותיים בעולם העבודה, הנטייה תהיה להפוך את עצמנו לסטודנטים קבועים, בפרדיגמת הלמידה לאורך החיים. כדי למלא את פער המיומנויות, כלומר הפיסה בין המיומנויות הנדרשות על ידי חברות לבין המיומנויות שרכשו הסטודנטים, האוניברסיטאות יצטרכו להתאים את תוכניות הלמידה ומתודולוגיות לדרישות ולצרכים של עולם העבודה, על מנת להעניק לסטודנטים את המיומנויות הנכונות. להצליח במקום העבודה.
הדגשנו כיצד השינויים הכלכליים, הטכנולוגיים והחברתיים של השנים האחרונות שינו עמוקות את המציאות של סטודנטים באוניברסיטאות, שכיום חייבים להכין את עצמם כראוי להתמודד עם עולם עבודה מתפתח, מורכב ואינו בטוח. שינויים אלה הובילו לשיפור המיומנות כמאפיין מכונן של המאה שלנו. בפנורמה זו, צעירים לא רק יצטרכו לשפר את כישוריהם וכישוריהם, כדי להתמודד עם האתגרים שעולם העבודה והחברה יציעו, התלמידים יצטרכו להמציא כל הזמן מחדש את כישוריהם, חינוך על-תיכוני חלופי ימלא תפקיד מפתח ב עוזר להם.
תואר מכללה מציין לרוב רק שמספר מסוים של נקודות זכות הושלם ואושר, מה שהופך את הסטודנט לבעל תעודת מכללה; עם זאת, לימוד מספר מסוים של שעות בכיתה ורבות נוספות בעצמך כדי לעבור בחינה או לסיים פרויקט לא מבטיח שרכשת את הכישורים הדרושים כדי להצטיין במקצוע מסוים.
מול מגייסי החברה, תהליך רכישת המיומנויות, היכולות והידע שונה מהתעודות או התעודות המעידות על כך.
כדי לפתור בעיה זו יש צורך בשינוי בחינוך האוניברסיטאי, יש לחשוב מחדש על תכנית הלימודים האוניברסיטאית, לא כרשימה של מקצועות המייצגים לימודים בתחומי דעת מסוימים, אלא כתקופות הוראה המעניקות פיתוח נאות של מיומנויות, יכולות ומוגדרות היטב. יֶדַע.
היכולות להישאר תחרותיות בכל מקצוע משתנות מהר מדי כדי שההשכלה הגבוהה תתרחש רק פעם אחת בחיים.
אבל בואו נראה בפירוט, מה הכוונה בחינוך על-תיכוני חלופי? זוהי הכשרה המתייחסת לאותם מיומנויות, יכולות ותוצאות למידה הנובעות מפעילויות שאינן קשורות להסמכה באוניברסיטה. הם מתאימים לצרכים הספציפיים והמועדים של עולם העבודה.
השימוש בסוג זה של תוכנית אימונים גדל לאחרונה באופן אקספוננציאלי; חלקית בתגובה להקשר הכלכלי, הפוליטי והחברתי הנוכחי, כפי שתואר לעיל. מודל הכשרה אלטרנטיבי זה הופך לפופולרי יותר ויותר מכיוון שהוא מציע לאנשים מודל למידה חדש, נגיש, נוח ויעיל יותר לפיתוח ידע ומיומנויות להשקעה בשוק העבודה.
היקום של מודל אימון זה מורכב ומגוון. למרות שנערך מחקר רב בנושא זה, אין עד כה סיווג אוניברסלי של הסוגים והמודלים של חינוך על-תיכוני חלופי. עם זאת, אני מציע גרסה של הסיווג שנעשה על ידי J.Brown ומ.Kurzweil (2017). (1)
- קורסי הכשרה והסמכה לעבודה
תוכניות תעודה מסתיימות בדרך כלל תוך פחות משנתיים ומוצעות על ידי מוסדות מקצועיים לחינוך טכני, בתי ספר לסמינרים, מוסדות פרטיים. רוב האנשים המשתתפים בתוכניות אלה אינם בעלי תואר אקדמי ומחפשים הסמכה בתחומים
כגון: אלקטרוניקה, מכניקה, מדעי הבריאות וקוסמטולוגיה.
פלטפורמת ההכשרה edX יצרה מספר תוכניות הסמכה מקצועיות במטרה להציע קורסים מקוונים בתחומים בהם הביקוש הוא הגדול ביותר ותוכננו במטרה לפתח או לשפר מיומנויות לקריירה ספציפית. תוכניות הסמכה מקצועיות, שנוצרו על ידי מנהיגים בתעשייה, שואפות לפתח את הכישורים המבוקשים ביותר בשוק העבודה.
- הכשרה בעבודה
הכשרה מסוג זה מתייחסת לתכניות הכשרה ארגוניות, הדרכה ופרקטיקות מקצועיות שחברות מציעות לפיתוח עובדיהן. תוכניות הכשרה ארגוניות ופיתוח כוח אדם מובילות בדרך כלל להסמכה מוכרת בתחום המומחיות שלך. בשנת 2016, Coursera (פלטפורמת למידה מקוונת פופולרית) השיקה את Coursera for Business, תוכנית שבה חברות יכולות לרכוש קורסים ספציפיים לעובדים שלהן.
- קורסים קצרים מבוססי מיומנויות
כשאנחנו מדברים על קורסים קצרים מבוססי מיומנויות אנחנו מדברים לרוב על Bootcamps. Bootcamps הם תכניות למידה מהירות ואינטנסיביות המלמדות מיומנויות בביקוש גבוה כגון פיתוח אתרים, תכנות, מדעי נתונים וניתוח, באמצעות חוויה סוחפת מלאה, התלמידים לומדים מגוון רחב של מיומנויות בפרק זמן קצר (מ-10 שבועות עד 6 חודשים).
בדרך כלל, תוכניות Bootcamp מתמקדות במיומנויות הנדרשות בעולם העבודה, ומעניקות לתלמידים ניסיון בעולם האמיתי בבניית פרויקטים ויישומים. זה מאפשר להם להשיג, תוך זמן קצר, את הכישורים הדרושים כדי להתקדם
באופן מקצועי ולשפר את המיומנויות האלה שלא נחקרו במהלך לימודים באוניברסיטה. יתר על כן, קורסים מסוג זה בולטים בתוכניות השמה מוצקות, בדרך כלל הודות לשיתופי פעולה ישירים עם חברות.
- MOOC (קורס מאסיבי פתוח מקוון)
קורסים מקוונים פתוחים מאסיביים הם קורסי הכשרה מקוונים הפתוחים לכל אחד ונגישים בכל מקום בעולם, המועברים בפלטפורמות e-learning כגון EdX, Coursera, Udemy ואחרות.
באמצעות MOOCs ניתן לגשת לתכנים באיכות גבוהה שפותחו לרוב על ידי אוניברסיטאות עילית, הקורסים מתאפיינים בהיותם נגישים לכולם ונוחים.
- תכניות חינוכיות מבוססות כישורים
בתכניות חינוך מבוססות כישורים, התלמידים בונים באופן פעיל את הידע שלהם באמצעות מצבי למידה חווייתיים. מיומנויות ומיומנויות מפותחות בהקשרים שבהם הלומדים מעורבים באופן פעיל, מתמודדים עם מצבים אמיתיים, משלימים פרויקטים מסוימים ופותרים בעיות.
למידה לא צריכה להיות זכות בלעדית של אוניברסיטאות. אנשים ממשיכים ללמוד דרך ההתנסויות האישיות והמקצועיות שלהם, בתוך ומחוץ להקשר חינוכי, פורמלי ובלתי פורמלי.
השינויים הכלכליים, הפוליטיים והחברתיים החדשים של העשור האחרון הפכו את הצורך בהכשרה מתמדת המותאמת לשינויים אלו לברור וחיוני. זו הסיבה שהספקת מסלולים חלופיים חדשים לתוכניות למידה מסורתיות גדלה במידה ניכרת בשנים האחרונות וצפוי להמשיך ולגדול. התפשטותו תסייע בבניית תרבות של למידה לאורך החיים המאפשרת לאנשים גישה למסלולי הכשרה ולמידה חלופיים מכילים וגמישים יותר.
אותם מוסדות חינוך שתהיה להם יכולת להסתגל לנורמה החדשה הזו, יהיו אלה שיבלטו מול התמורות הקרבות של עולם החינוך. אין לראות בהיצע ההולך וגדל של קורסי הכשרה אלטרנטיביים כאיום על ידי האוניברסיטאות, אלא להיפך, התמורות הללו צריכות לתרום לאבולוציה של תוכניות אוניברסיטאות מסורתיות. תארים מסורתיים וקורסי חינוך על-תיכוניים אלטרנטיביים יכולים וחייבים להתקיים במקביל, ולחזק את הזדמנויות הלמידה עבור חברת העתיד.
אנדריאה פיסנילו, מעצבת הוראה/מומחית ללמידה מתוקשבת, מצפה החינוך הדיגיטלי של AIDR