RE-EDUCO (教育能力の再考。デジタル時代の専門知識、ベストプラクティス、教育) は、教育分野における戦略的パートナーシップ (プロジェクト番号 2-2020) の一部である Erasmus+ プログラム – KA1 – によって共同出資されたプロジェクトです。 -IT02-KA201-079433）。
仕事の需要と供給の間の劇的な不一致、若いニート（教育、雇用、訓練を受けていない）の割合の増加、移行経路の複雑さを考慮して、このプロジェクトの背後にあるアイデアは、実験と善良な協力のためのスペースと機会を創出することでした。教育、訓練、大学への志向と転職という統合されたマクロシステムとして理解される教育チェーンの構築を促進することを目的として、学生と教師。
このプロジェクトには、リンク大学のデジタル テクノロジー教育および社会研究センター、AIDR (イタリア)、ヘレニック オープン大学 (ギリシャ)、Insomnia、Acceleratore e Incubatore di impresa (スペイン)、キプロス コンピューター協会など、さまざまな国のパートナーが参加しました。 （キプロス）、およびエスポー地域（フィンランド）の共同教育庁オムニア。
RE-EDUCO プロジェクトは、以下の知的成果物 (IO) の作成と横断的なスタッフ研修活動を通じて開発されました。
IO1 – ニーズ分析: デジタル社会の積極的な市民権。 IO1は、DITES研究センターの責任の下、イタリアのパートナーであるAIDRとの緊密かつ有意義な協力のもとに実施され、調査テーマに関する欧州の枠組みを注意深く調査し、その後国内で現地調査段階を開始することを想定していた。プロジェクトに参加するパートナー国において、デジタル革新によって決定される労働力の供給と需要の間の不整合を理解することを目的としています。
個々の国の状況に合わせて作成されたすべてのレポートは、プロジェクト Web サイトのリンクから入手できます: http://re-educo.eu/outputs/
得られた結果に基づいて、各パートナー国は中等学校、職業訓練機関、学生、教師を対象とした経路を開発しました。 これらのパスは情報セミナー、オリエンテーション活動、研修コースに分かれており、合計 2000 名を超える学生と 300 名近い教師が参加しました。
IO2 – 教育、学習、スキル開発における卓越性。 Hellenic Open University (HOU、ギリシャ) の責任の下、e ラーニング環境の実践コミュニティが開発されました。 このようにして、さまざまなパートナー国の教師は、デジタル技術によって強化された教育/学習方法論の改善、経験と実践の共有、これらのツールの批判的な評価を目的とした学習パスを共有することができました。 合計 650 名を超える教師がこのコースに登録しています。
IO3 – 学校のコンテスト: 研究アイデアからデジタル スタートアップまで。 スペインのパートナーであるINSOMNIAの責任の下、プロジェクトパートナーは生徒たちの創造的なアイデア、起業家精神、デジタルスキルの開発を促進することを目的として、自国で国際的な学校コンテストを開催しました。 このアイデアコンテストには、デジタル革命によって推進される欧州経済のさまざまな主要分野（気候変動、教育、健康と福祉、スマートシティ）の専門家との一連のメンターシップ会議が含まれていました。 これらのメンターシップセッションでは、コンテストに参加する学生や教師のさまざまなグループが創造的なアイデアを練り上げ、その国際コンテストに参加する価値のあるアイデアを選択する任務を負った分野の専門家委員会による評価が行われました。 イスキア島のブーヒナー高校と、教授が率いる XNUMX 人の生徒たち。 優勝者はイタリアのラファエレ・カンパニールで、気候変動に関するプロジェクトを発表した。
IO4 – デジタル イノベーションのためのアクティブ ラーニング。 パートナーであるキプロスコンピュータ協会の責任の下に作成された IO4 により、コンテストに参加するすべての学生は、ヨーロッパの DIGCOMP フレームワーク (情報とデータ) に対応するデジタル能力の分野を調査する MyDigiSkills 自己評価テストを利用することができました。リテラシー、コミュニケーションとコラボレーション、デジタル コンテンツ作成、セキュリティとトラブルシューティング）。 テストの評価結果によると、一般的に最も弱い分野はプログラミング スキル、ライセンスと著作権の正しい使用に関するものです。 この活動の下流で、パートナーは、これらのトピックに関するデジタル スキルを開発する学生グループをサポートする教育モジュールを設計しました。
この出力中に作成されたすべての学習教材は、RE-EDUCO You Tube チャンネルを通じてオープンアクセスで公開されています。 このチャンネルの主な目的は、国際的な観点から、パートナー、専門家、教師、学生の間で、公式、非公式、非公式の学習の世界に関連する優れた実践を共有するための有用なスペースを作成することです。
RE-EDUCO プロジェクト中に行われたすべての作業と達成された結果を評価し、証言するために、5.0 つの異なる普及製品が作成されました。 最終レポートはプロジェクトの公式 Web サイトから無料でダウンロードでき、最終出版物は「デジタル社会のためのアクティブな市民権」と題されます。 デジタル時代の専門知識、ベストプラクティス、および教育、Stefania Capogna、Danila Scarozza、Manuela Minozzi 編集、科学雑誌「Quaderni di Comunità People, Education and Nursing in the 3 Society」発行、1 年目。 2023 年 XNUMX 月、ローマ、ユーリリンク大学。 この巻は、デジタル社会における積極的なシティズンシップの理論的枠組みを再精緻化するのに役立ち、デジタル変革に関連する問題と機会、および教育システムと社会へのその影響を理解するための一般的な枠組みを提供し、デジタル社会への「統合された」アプローチを提案することを目的としています。教育学習環境におけるデジタル革新を促進し、パートナーと関係者間のベストプラクティスの共有を促進します。
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プロジェクトのウェブサイト: http://re-educo.eu/