MIMは「政府の介入により、より自主的な学校が可能になる」と答えた。
カンパニア州の学校規模決定をテーマに提起された政治的論争に関して、教育功績省は次のように規定しています。
- この地域とは、生徒数が 500 人以上の学校 (小さな島、山間部の自治体、または言語の特殊性が特徴の地理的地域にある場合は 300 人) を擁する学校に、校長および一般および管理サービスの責任者の排他的配置を許可する規模基準を指します。 これは、600/400、2021/2022、2022/2023学年度のパンデミックに対処するために導入された通常の生徒数2023/2024人の例外としての暫定的な基準であり、この期間以降は廃止される。経済的保障があること（30 年 12 月 2020 日の法律第 178 号および 30 年 12 月 2021 日の法律第 234 号）。
- 2022/2023学年度では、通常の基準を下回る学校数がカンパニア州で最も多く、全国108校中617校となった。 この地域は 2023/2024 年にも同じ記録を達成し、全国 102 校のうち 644 校がこの条件に該当することになります。 したがって、カンパニア州の学校ネットワークの計画は、近年、規模の小さい教育機関の数を制限することに必要な注意を払わずに実行されてきました。
- 3歳から18歳までの人口に関するISTATのデータ（この要素は地域が無視しているようだ）によると、カンパニア州は生徒数の大幅な減少の影響を受けるだろう：2024年には-17.239人、2025年には-19.456人となり、合計で生徒数は36.695人減少する。 この減少と、600/400 年に再開される通常のパラメータ 2024/2025 を組み合わせると、カンパニア州には 832 校の標準規模の学校が与えられることになります。
- この数字に関しては、国家復興強靱化計画（PNRR）の規定に従って、政府の計画は、まず第一に、カンパニア州の自治教育機関の数を839と決定する補正指標を適用することによって実施された。 7単位増加。 さらに、この地域には、最小限の規模の制約なしで教育機関のネットワークを定義する可能性が与えられており、そうでなければ摂政に恒久的に委ねられていたであろう小規模な学校の自治権も維持されます。
- 最後に、現在存在するサービス提供拠点は維持されているため、学校施設の閉鎖は予見されていないことを強調することが重要です。