パリで開催中の OECD の教育政策委員会 (EDPC) の閣僚会議で、ジュゼッペ・ヴァルディタラ文部大臣は公式に 3 つのテーマを提起しました。学校資金の増加、教育のための新しい資金調達方法の研究、ドロップアウトや失敗した学校と闘うために各国が実施しているベストプラクティスを収集する共通データベースの作成。
OECD の 38 加盟国 (および加盟国であるブラジル、クロアチア、ペルー、ルーマニアの 4 か国) の閣僚、大使、代表者による本日の会議は、国際機関内での将来の作業のガイドラインを定義することを目的として開催されました。効果的な教育システムを構築し、より持続可能で包括的な経済的および社会的発展に貢献することを目的としています。
さまざまな討論会でヴァルディタラ大臣は、経済政策、社会政策、雇用に関連して、「現在の危機と拡大する不平等により、教育政策に適切に投資するだけでなく、より的を絞った方法で投資する必要がある」と強調しました。 教育への投資は、中長期的に重要な経済的および社会的利益をもたらすと信じて、バルディターラは付け加えました。レジリエンス計画」。
大臣は、一例として、幼児教育とケアへの参加を支援するための介入を想起しました。これは、インフラストラクチャへの主要な投資と教育の質の向上を見て、サービスの供給を増やし、家族を犠牲にして料金を削減するためです。 彼はまた、特に中退率が高い学校での早期退学と闘う教育功労省の取り組みを強調した。