Bianchi: „Drumuri clare pentru cei care vor să predea, să inovăm și să dăm mai multă calitate sistemului”.
Până în 2024, sunt așteptate 70 de mii de noi intrări
Undă verde în Consiliul de Miniștri noilor reguli pentru formarea inițială și continuă și pentru recrutarea cadrelor didactice din gimnaziu
Anumite căi pentru cei care vor să predea. O definire mai clară a obiectivelor și metodelor de formare a profesorilor de-a lungul carierei lor. Concursuri anuale de recrutare constantă a personalului, deschizând mai rapid porțile tinerilor. Aceștia sunt cei trei piloni ai reformei aprobate astăzi de guvern, care va aduce primii 2024 de profesori la catedra până în 70.
Noua Școală de Învățământ Superior pentru manageri, cadre didactice și personal ATA este prevăzută și în decretul-lege privind PNR.
„Astăzi facem un pas înainte pentru a da stabilitate sistemului de învățământ - subliniază ministrul Patrizio Bianchi -. Prevedem o cale clară și definită pentru accesul la predare și pentru formarea continuă a profesorilor pe parcursul vieții lor profesionale. Punem accentul pe formare ca element de inovare și mai mare calificare a întregului sistem”.
Ministrul continuă: „Așteptăm, atunci, până în 2024, 70.000 de noi înscrieri în rol, prin concursuri care vor fi anunțate anual. Profesorii sunt pivotul institutelor noastre și trebuie să aibă un cadru de integrare structurat, recunoașterea profesională adecvată și instrumente care să permită actualizarea constantă, care este esențială pentru a-și îndeplini sarcina de a ghida noile generații. În centrul acestei reforme se află o idee precisă de școală deschisă și incluzivă, pe care o construim cu resursele PNRR disponibile și cu dialog cu toți actorii implicați”.
Formare și calificare inițială
Sunt definite modalitatile de formare initiala, calificare si acces la predare in liceu.
Sunt asteptati:
- Un curs universitar de pregătire inițială (corespunzător la cel puțin 60 de credite de formare), cu un examen final
- Un concurs public național organizat anual
- O perioadă de probă de un an în serviciu cu evaluare finală
Cursul de pregătire de calificare se poate desfășura după absolvire sau în timpul cursului de pregătire pe lângă creditele necesare pentru obținerea calificării. Există o perioadă de stagiu în școli. Examenul final include o lecție simulată, pentru a testa, pe lângă cunoașterea conținuturilor disciplinare, și capacitatea de predare.
Calificarea va permite accesul la concursuri, care se vor desfășura anual pentru a acoperi posturile de profesor vacante și pentru a grăbi intrarea în rolul celor care doresc să predea. Câștigătorii concursului vor fi angajați cu o perioadă de probă de un an, care se va încheia cu o evaluare care vizează constatarea aptitudinilor didactice dobândite de profesor. Dacă are succes, va exista intrare în rol.
În așteptarea ca noul sistem să devină pe deplin operațional, se prevede accesul direct la concurs pentru cei care predau deja de cel puțin 3 ani în școala de stat. Câștigătorii vor trebui apoi să obțină 30 de credite universitare și să efectueze testul de calificare pentru a promova rolul.
În faza de tranziție, cei care nu au în spate deja un curs de predare de trei ani, dar vor să predea, vor putea obține primele 30 de credite universitare, inclusiv perioada de stagiu, pentru a accesa concursul. Câștigătorii vor finaliza ulterior celelalte 30 de credite și vor susține proba de calificare pentru a putea promova rolul.
Educație continuă și Școala Națională
Formarea continuă a cadrelor didactice devine continuă și structurată astfel încât să favorizeze inovarea modelelor de predare, tot prin prisma experienței acumulate în perioada de urgență sanitară și în concordanță cu obiectivele de dezvoltare a predării inovatoare prevăzute în Planul Național de Recuperare. și Reziliență.
Instruirea privind competențele digitale și utilizarea critică și responsabilă a instrumentelor digitale va face parte din formarea deja obligatorie pentru toată lumea și va avea loc în timpul orelor de lucru.
Un sistem de actualizare și formare este apoi introdus cu o planificare pe trei ani care va permite profesorilor să dobândească cunoștințe și abilități pentru a proiecta predarea cu instrumente și metode inovatoare. Această instruire se va desfășura în alte ore decât orele de lucru și poate fi plătită de școli dacă presupune o extindere a ofertei de formare. Drumurile parcurse vor fi de asemenea evaluate cu posibilitatea de a accesa, în cazul unui rezultat pozitiv, un stimulent salarial.
Cursurile de formare continuă vor fi definite de Școala de Învățământ Superior care a fost înființată odată cu reforma și se va ocupa nu doar de adoptarea unor orientări specifice în materie, ci și de acreditarea și verificarea structurilor care vor trebui să predea cursurile, pentru a asigura calitate maxima. Școala, care face parte din reformele Pnrr, se va ocupa și de cursurile de formare pentru manageri și personal auxiliar, tehnic și administrativ.