Minister na predsummite transformujúceho sa vzdelávania UNESCO. Taliansko bolo zvolené za lídra v otázkach inklúzie
"Spravodlivejšia a spravodlivejšia spoločnosť je možná len vtedy, ak sa nám podarí rozšíriť právo na vzdelanie a podporovať prekonávanie rodových, sociálnych a ekonomických bariér. Preto nestačia jednoduché zmeny, ale je potrebná skutočná transformácia vzdelávacích systémov, ktorá umožní všetkým dievčatám a chlapcom prístup k právu na vzdelanie.". Povedal to minister školstva Patrik Bianchi, hovoriaci pri "Predsummit o transformácii vzdelávania„V sídle UNESCO v Paríži.
"Transformácia vzdelávania je základnou pákou trvalo udržateľného rozvoja a otvorenejšej spoločnosti. Vo chvíli silného medzinárodného napätia, aké zažívame, je nevyhnutné, aby sme sa znova stretli, ako sa nám to podarilo tu v UNESCO, aby sme posilnili dialóg a spoluprácu.“, podčiarkol Bianchi.
Summit, na ktorom sa zúčastnilo viac ako 150 ministrov, združení, študentiek a študentov, bol zorganizovaný v rámci procesu prípravy menovania, ktoré zvolal generálny tajomník Organizácie Spojených národov António Guterres na otvorenie zhromaždenia OSN. septembra s cieľom zmobilizovať politické a sociálne odhodlanie v prospech novej vízie vzdelávania a výučby vo svete.
Minister počas predsummitu ilustroval prácu, ktorú naša krajina doteraz vykonala vo svojej úlohe spolulídra prvej z 5 tematických akčných línií identifikovaných vzhľadom na jesenný summit, „Inkluzívne, spravodlivé, bezpečné a zdravé školy“.
"Hovoriť o inklúzii znamená hovoriť o demokracii. Záväzok potrebný na zaručenie plnej inklúzie dievčat a chlapcov sa teda netýka len školy, ale celej spoločnosti, ktorá sa stáva komunitou okolo študentiek a študentov."Pridal Bianchi."
Predsummit bol tiež príležitosťou zhodnotiť príslušné národné konzultácie, ktoré krajiny viedli v posledných mesiacoch. Taliansky dokument, "Škola zajtrajška“, Vyvinuli ho Študentské rady a je výsledkom procesu porovnávania aj s Národným fórom školských rodičovských združení (FONAGS), Stálym observatóriom pre školskú inklúziu, Národným observatóriom pre integráciu zahraničných a interkultúrnych študentov a Najvyššia rada pre vzdelávanie (CSPI). "Škola zajtrajška„Zhromažďuje návrhy na školu, ktorú chcú študenti inkluzívnu, plne dostupnú, otvorenú spoločnosti, participatívnu a pozornú k blahu tých, ktorí tam žijú.
Počas summitu UNESCO mal minister Bianchi možnosť bilaterálne diskutovať so svojimi partnermi z rôznych krajín vrátane ukrajinského ministra školstva a vedy Serhiya Schkarleta.