Celoživotné vzdelávanie: v živote sa vždy musí niečo naučiť

(Sandro Zilli, manažér inovácií Resp. AIDR pre sledovanie a digitálny rastový observatórium) Schopnosť učiť sa je základným kameňom motivácie a ľudského rastu. Bez ohľadu na to, či ide o osobný záujem alebo o profesionálny rozvoj, môže zvedavosť a učenie viesť k plnšejšiemu a mnohorozmernejšiemu životu. Mnohé štúdie navyše ukazujú, že aktívna a pýtavá myseľ pomáha predchádzať strate pamäti spojenej s vekom a poklesu kognitívnych schopností.

Najmä v posledných rokoch zrýchleného technologického pokroku a čoraz zreteľnejších zmien sa ukázalo, že potreba pokračovať v učení sa aj po tradičnom štúdiu má zásadnú úlohu v živote ľudí. Celoživotné vzdelávanie - celoživotné vzdelávanie - umožňuje tým, ktorí ho zavádzajú do praxe, účinne a efektívne reagovať na nové potreby, zmeny a výzvy, ktoré sa objavujú počas života.

SCENÁR

Sme na prahu veľkých premien vo svete práce a je pravdepodobné, že v nasledujúcich 7 rokoch sa roboti a umelá inteligencia stanú základnými v priemyselných procesoch. To povedie k hlbokej transformácii samotnej povahy práce, ktorá si bude vyžadovať riadenie operácií a zamestnancov úplne novými spôsobmi. V takomto kontexte je možné, že stratia všetky úlohy, v ktorých bude automatizácia účinnejšia. Z tohto dôvodu sa zrodia nové profesie, ale vzhľadom na to, že viac ako polovica súčasných zamestnancov zmení svoje zamestnanie, je potrebné zamerať sa na rekvalifikáciu viac ako inokedy, pretože súčasné zručnosti budú pravdepodobne nedostatočné. Je zaujímavé, ako uvádza nedávna štúdia spoločnosti McKinsey, zvážiť prognózu scenára, že do roku 2055 bude polovica diel automatizovaná. V Taliansku by tak takmer 60% úloh spoločnosti mohlo vykonávať stroje a nie človek. Tento proces sa dotkne 11 miliónov pracovníkov. V nie príliš vzdialenej budúcnosti sa pracovníci budú musieť v zásade vyrovnať s novými zručnosťami. Vždy budú existovať nejaké čísla, ako je strojový učiteľ, vedec údajov alebo vývojár veľkých dát, ktoré budú po mnoho rokov naďalej žiadané, ale všeobecne, aby čelili zmenám v digitálnej revolúcii, bude potrebné vytvoriť veľmi silná prítomnosť v sieti charakterizovaná technickými znalosťami a vylepšená prostredníctvom osobného brandingu. Podľa Svetového ekonomického fóra povedú technologické inovácie a pokrok v oblasti informačných technológií do roku 2022 k vytvoreniu 133 miliónov nových pracovných miest. S pokrokom tejto technologickej revolúcie, ktorá bude svedkom kombinácie ľudskej práce a strojových zariadení, bude potrebné klásť dôraz na preškoľovanie: doterajšie školenia a zručnosti sa budú musieť prehodnotiť a implementovať podľa nových obchodné modely a procesy. Na základe toho, čo už bolo povedané, je zrejmé, že najžiadanejšími profilmi pracovných miest budú profily, ktoré budú zahŕňať technologické a digitálne zručnosti, a z tohto dôvodu bude klasická príprava univerzity nevyhnutným faktorom popri postgraduálnych špecializačných programoch.

"Stále sa učím"

Michelangelo Buonarroti, protagonista talianskej renesancie, vyslovil tieto slová vo veku 87 rokov po narodení jedinečných a mimoriadnych stvorení.

Umelec stále učí, že sa nikdy nemôžeme považovať za prichádzajúcich, pretože v živote je stále čo učiť.

MODEL CELOŽIVOTNÉHO VZDELÁVANIA

Postupnosť hospodárskych, technologických a sociálnych zmien v posledných rokoch poukázala na spoločnú potrebu neustále sa aktualizovať a zdá sa, že trend do budúcnosti sa vyrovnáva s modelom celoživotného vzdelávania, v ktorom bude aktualizácia zručností určujúcim faktorom vynikajúcich určité povolanie. Na rozdiel od tradičného vzdelávania je jednotlivec zodpovedný za celoživotné vzdelávanie za všetko, čo sa naučí, za spôsob, akým sa ho naučí, a za kontext, v ktorom sa rozhodne realizovať svoje vedomosti. Táto prax sa preto týka procesu získavania vedomostí a získavania nových zručností počas celého života. Mnoho ľudí pokračuje v odbornej príprave zameranej na osobný rozvoj a naplnenie, zatiaľ čo iní to považujú za významný krok k kariérnemu postupu. Celoživotné vzdelávanie je preto nevyhnutné na ďalšie rozširovanie našich zručností a zručností v reakcii na prostredie v neustálom vývoji a nové modely rozvoja, ktoré vidia neustálu zmenu potrieb zákazníkov.

Nepretržité vzdelávanie sa môže vyjadrovať v mnohých formách, nielen pri navštevovaní kurzov, navštevovaní priemyselných podujatí, čítaní kníh, blogov a článkov, ale aj pri činnostiach a postupoch, ktoré odborník vykonáva každý deň, aby pokračoval v rozširovaní svojich vedomostí a ktoré prekladajú potom pri vytváraní nových pracovných príležitostí a pri upevňovaní vlastných zručností, podobne ako pri renesančných seminároch.

Osobne som už dlho a s veľkým uspokojením prijímal kultúru „investovania do seba“, a keď môžem, vždy sa snažím povzbudiť svojich zákazníkov a ľudí, s ktorými mám v kontakte, aby ich presadzovali. Možno nie všetky pokusy okamžite vedú ku konkrétnemu výsledku, ale na konci cesty sa určite ocitneme bohatší, s väčšou sebadôverou a uvedomením si nášho potenciálu čeliť budúcnosti, ktorá vidí zmenu ako konštantnú v živote.

Celoživotné vzdelávanie: v živote sa vždy musí niečo naučiť