„Údaje z medzinárodného prieskumu OECD PISA potvrdzujú potrebu reformy technicko-odborného vzdelávania, ktorého cieľom je posilnenie zručností žiakov v základných disciplínach“. Minister školstva a zásluh Giuseppe Valditara tak komentoval údaje z edície OECD PISA z roku 2022. „Ministerské usmernenia o výučbe disciplín STEM idú správnym smerom. Dôležité investície z hľadiska zdrojov Pnrr pre výučbu STEM tiež prispejú k zníženiu rodových rozdielov. S programom Agenda Sud,“ pokračuje Valditara, „sa chystáme vyplniť neúnosnú medzeru vo výsledkoch vzdelávania medzi severom a juhom krajiny“.
Výskum tiež naznačuje všeobecný pokles vzdelávania na medzinárodnej úrovni. „V tomto smere,“ zdôrazňuje Valditara, „sme presvedčení, že väčšia personalizácia kurzov, ktoré sme spustili s lektorom, môže poskytnúť konkrétnu odpoveď na vzdelávacie potreby mladých ľudí“.
Prihlásiť sa ku odberu noviniek!