(waxaa qoray Fulvio Oscar Benussi, bahwadaagta Aidr) “Hal madal, oo lagu dhex daray dhamaan adeegyada iyo howlaha waxtar u leh iskuulada, laga bilaabo qalabka waxbarida dhijitaalka ah ilaa meelaha lagu keydiyo waxyaabaha. Tan waxaa saadaalisay Wasaaradda Waxbarshada oo, toddobaadyadii la soo dhaafay, samaysay koox shaqaysa oo u dammaanad qaadda machadyada aaladda cusub muddo gaaban, sanad dugsiyeedka soo socda. Kooxdu mar kale ayey maanta isu timid. "
Tani waa bilowga ogeysiiska in MIUR lagu daabacay bogga hay'adda jimcihii 11 Diseembar
Maqaalkani waxaan soo jeedin doonaa qiimeyn bilow ah oo ku saabsan faa'iidooyinka iyo halista ay doorashadan, fekerkeenna, ay ku jiri karto.
Daabacaadda websaydhka hay'adaha iyo saxaafadda la xiriirta barmaamijka cusub ee ay 'MIUR' diyaarinayso ayaa ka carooday macallimiin xanaaq badan oo la fahmi karo ah. Tan waxaa ugu wacan xaqiiqda ah in Covid degdegga ay ku soo rogeen dugsiyada iyo shaqsiyaadka macallimiinta culeyska isbeddelada isdaba jooga ah ee jadwalka iyo abaabulka shaqada iyo sidoo kale baahida loo qabo in la barto sida loo isticmaalo barnaamijyada lagu fulinayo barashada fogaanta. (tan dambe DAD) taas oo xaalado badan dhowr jeer la beddelay muddadii ugu dambaysay iyadoo lagu saleynayo tilmaamaha MIUR iyo, ama maamulayaasha dugsiga.
Cunsurka ugu horreeya ee wanaagsan ee aan ku aqoonsanno hindisaha wasiirku waa in diyaarinta barnaamij dijitaal ah oo heer qaran ah ay si cad ugu xagliso hanuuninta dijitaalka ah ee 'MIUR' tanina ay u roonaan karto faafitaanka aan diillinta ahayn ee dijitaalka ah ee nidaamka dugsiga, taasoo yareyneysa doodaha ka dhanka ah macallimiintaas. kuwaasoo inta badan muujiya sida ay uga soo horjeedaan hal-abuurkan. Waxay sidoo kale dhiiri gelin kartaa: in dib looga fikiro qaababka "iskuulka loo sameeyo", siyaabaha loo abuuri karo jawi waxbarasho oo ka feejignaan badan baahiyaha ay muujiyeen jiilalka cusub, ee qotada dheer ee habab waxbaris cusub oo ku habboon taageerida horumarinta xirfadaha cusub, sida dhibaatooyinka, fikirka xasaasiga ah, iskaashiga, hal abuurka, fikirka xisaabinta, iskaa u shaqeysiga, barashada waxqabadka iyo wada shaqeynta ardayda, iwm.
Dhinaca kale, waxaan aragnaa khatar la xiriirta "jirrabka" suurtagalka ah ee dhinaca MIUR si ay uga dhigato isticmaalkiisa macallimiinta. In kasta oo laga yaabo inay waajib tahay in loo tixgeliyo inay ilaaliso asturnaanta marka la eego maareynta xogta ardayda iyo ardayda (waxaan ka wada hadli doonnaa tan dambe maqaalka), uma muuqato mid ku habboon, tusaale ahaan, marka la eego qaybaha kale ee barxadda. Xaqiiqdii, waajibaadka ka jira goobahan waxay halis ugu jiraan inay xiraan xorriyadda waxbarista oo hor istaagi karta tijaabooyinka, kuwa socda iyo kuwa mustaqbalka la fulin karo labadaba. Maaha wax kadis ah in qaar ka mid ah codadka diidmada abuurka barxad qaran ay si hufan uga yimaadaan macallimiinta hal-abuurka ah ee fuliyay, waana lagama maarmaan inay sii wadi karaan inay fuliyaan caqabado la'aan, howlaha tijaabada ah ee hal-abuurka dhijitaalka ah ee barashada.
Barmaamijka qaran wuxuu suurtogal ka dhigayaa in lagu xalliyo dhibaatooyinka asturnaanta ee deegaanka DAD.
Marka la eego sharciyada ku saabsan asturnaanta iyo shaqooyinka ay qabtaan iskaashatooyinka adeegyada internetka ee loo isticmaalo in lagu fuliyo barashada masaafada iyo xukunkii ugu dambeeyay ee Maxkamadda Caddaaladda ee Yurub ee ku saabsan Gaashaanka Asturnaanta, waxay ahayd deg deg in loo dhaqaaqo in laga ilaaliyo macallimiinta iyo maamulayaasha iskuulka tallaabo kasta oo sharci ah oo ka dhan ah iyaga. kugu xukumaan inaad wax ka qabato dhibaatooyinka ku xadgudubka asturnaanta carruurta yaryar ee daryeelkooda. Sidaa darteed waxaan soo dhaweyneynaa wararka ku saabsan abuuritaanka barxad qaran maadaama ay cadaalad darro ahayd in "laga soo dejisto" macallimiinta iyo maamulayaasha iskuulka culeyska doorashada, in la fuliyo DAD, adeegyada internetka ee ixtiraamaya tilmaamaha uu bixiyay Dammaanadda Gaarka ah ee la siiyay cilladaha luqadeed iyo kuwa farsamo ee la wajahayo si loo gaaro go'aanka saxda ah. Waxaan wax uga qornay maqaalka "Distance learning: smart teaching and smart learning in safety" halkaas oo aan rajeynay in faragelin uu ku sameeyo Wasiirka arimahan. Abuuritaanka barxad qaran ayaa sidoo kale ka fogaan doonta khataraha la xiriira asturnaanta la xiriirta macallimiinta ku lug leh howlaha waxbarashada fog. Si kastaba ha noqotee, marka la barbar dhigo waxyaabahan aadka u wanaagsan, waxaan tilmaameynaa welwelka halista, oo ku xiran uruurinta xogta laga yaabo inay ka timaado dhammaan iskuulada ku yaal Talyaaniga, ee weerarada hacker-ka ee barxadda. Khatarahaas waxaa sii dheer, halista laxiriira ku xadgudubka xogta suurtagalka ah waa in sidoo kale la tixgaliyaa sababtaas awgeed waxaan rajeyneynaa in barxadda la diyaarinayo ay leedahay astaamaha amniga internetka ee lagama maarmaanka u ah si looga fogaado.
Waxyaabaha la tixgelin doono ee horumarinta iyo hirgelinta barxadda, dhibaatooyinka la xiriira sixitaanka iyo qiimeynta dukumiintiyada dhijitaalka ah ee la maareyn doono laguna duubi doono waa in la tixgeliyaa. Iyo, marka la eego qiimeynta, muhiimadda ku xiran laqabsashada imtixaanka gobolka ee dhamaadka wareegga dugsiga sare si loo qiimeeyo shuruudaha lagu xoojinayo hanashada ardayda ee anshax iyo xirfadaha dhijitaalka ah ee dhaawacaya kaliya aqoonta edbinta. Waxaa laga yaabaa xigashada soo socota in loo qaadan karo wax yar oo daandaansi ah, laakiin waxaan u maleyneynaa in la joogo waqtigii MIUR la sameyn lahaa xulashada mudnaanta ee qiimeynta u dhexeysa awoodaha iyo waxyaabaha ku jira. Waa kan xigashada: “Qofna uma adeegi karo laba sayid, maxaa yeelay midkood wuu necbaanayaa midna wuu jeclaan doonaa. ama mid buu aamin ku noqon doonaa, kan kalena wuu quudhsanayaa; uma adeegi kartid Ilaah iyo maal ".
Cunsurka kale ee wanaagsan ee helitaanka barxad qaran oo loogu talagalay macallimiinta ayaa ah kuwa soo socda. Mashruuca MIUR, oo ah bay'ad loogu talagalay isticmaalka dugsiga oo keliya, wuxuu u oggolaan karaa macallimiinta inay si xorriyad leh u soo dejiyaan una adeegsadaan qalabka wax lagu barto ee wax lagu barto, iyagoo ku raaxeysanaya sharciga dhowrista xuquuqda daabacaadda oo u oggolaaneysa adeegsiga bilaashka ah dugsiga. Tani waxay suurtogal ka dhigeysaa in ardayda loo soo bandhigo waddooyinka waxbarashada warbaahinta xitaa haddii ay tahay casharo fog. Tani sida muuqata suurta gal kama aheyn goobaha shirkadaha wax iibiya ee gaarka loo leeyahay maadaama tani ay macalimiinta u bandhigi laheyd dacwad suurta gal ah oo la xiriirta ku xad gudubka xuquuqda lahaanshaha.
Waxaan ku soo gabagabeyneynaa falanqeynteena tixraac ku saabsan wixii ka dhacay Faransiiska iyada oo loo marayo barnaamijka CNED ee loo yaqaan "Fasalkayga guriga". Hagaag, barxadda qaranka, oo la aasaasay xilliyadii la-wadaagi jiray, waxay ahayd, ka talobixinta Wasaaradda Faransiiska, waxaa loo adeegsaday xilligii masiibada, laakiin waxay la kulantay xoogaa dhibaatooyin ah. Xaqiiqdii, barta waxaa soo maray weeraro hacker ah oo ay iska caabiyeen, laakiin xiriiryo badan oo isku mar ah awgood, marinka goobta ayaa buuxsamay oo dhowr jeer ayaa la xanibay.