Les "Indications stratégiques provisoires pour la préparation et la préparation à l'atténuation des infections par le SRAS-CoV-2 dans le cadre des services éducatifs pour les enfants gérés par les autorités locales, d'autres entités publiques et privées, et des écoles maternelles publiques et privées publiques ou privées pour l'école année 2022-2023".
Le document fait suite à celui consacré aux écoles du premier et du deuxième cycle de l'enseignement, publié ces derniers jours, et a été élaboré en tenant compte des particularités didactiques et pédagogiques des services de garde. Les indications ont été définies par l'Institut Supérieur de la Santé avec les Ministères de la Santé et de l'Education et avec la Conférence des Régions et Provinces Autonomes.
Les Indications sont un outil utile pour planifier les activités des mois à venir et proposent, d'une part, des mesures types de prévention pour la rentrée qui tiennent compte du cadre actuel, et d'autre part, des interventions complémentaires à mettre progressivement en place. modulé et activé sur la base de l'évaluation des risques, le changement possible dans le tableau épidémiologique.
Mesures préventives de base en place au moment de la reprise scolaire
Le document identifie comme mesures préventives de base possibles pour la reprise scolaire :
- Séjour scolaire autorisé uniquement sans symptômes / fièvre et sans test de diagnostic pour SARS-CoV-2 positif ;
- Hygiène des mains et étiquette respiratoire ;
- Utilisation des équipements de protection respiratoire (FFP2) pour le personnel à risque de développer des formes sévères de COVID-19 ;
- Assainissement ordinaire (périodique) et extraordinaire en présence d'un ou plusieurs cas confirmés ;
- Outils de gestion des cas suspects/confirmés et des contacts ;
- Changements d'air fréquents.
Mesures complémentaires éventuelles, à mettre en œuvre individuellement ou en combinaison
Le document identifie d'autres mesures préventives possibles en fonction des besoins de santé publique et des modifications du cadre épidémiologique.
- Espacement d'au moins 1 mètre entre les adultes;
- Activités éducatives à réaliser en fournissant des groupes d'enfants stables, compatibles avec les espaces disponibles et le potentiel d'organisation, afin de minimiser les possibilités de contact entre les enfants appartenant à des groupes différents ;
- Utilisation des salles de bains par les enfants contrôlée de manière à éviter l'entassement et l'intersection de différents groupes ;
- Éviter l'utilisation de jouets de promiscuité entre enfants appartenant à des groupes différents. Il est interdit d'apporter des objets ou des jeux de la maison dans les espaces d'activités ;
- Accueil et regroupement : dans la mesure du possible, organiser l'espace d'accueil à l'extérieur ; si dans un environnement fermé, une attention particulière est accordée au nettoyage en profondeur et à une ventilation fréquente et adéquate de l'espace. Un seul adulte accompagnateur peut accéder à l'installation ;
- Assainissement périodique de tous les environnements en préparant un calendrier bien défini, à documenter au moyen d'un registre régulièrement mis à jour. Les surfaces touchées plus fréquemment doivent être désinfectées au moins une fois par jour ;
- Sorties et activités d'enseignement extérieur suspendues ;
- Utilisation de masques chirurgicaux, ou d'appareils de protection respiratoire de type FFP2, en position statique et/ou dynamique pour toute personne entrant ou séjournant dans l'enceinte scolaire (à moduler selon les différents contextes et phases de fréquentation scolaire), sauf pour les enfants ;
- Utilisation des appareils de protection respiratoire de type FFP2 pour tout le personnel scolaire (à moduler selon les différents contextes et phases de fréquentation scolaire) ;
- Concession de gymnases / clubs à des tiers avec obligation de désinfection non facturée au personnel scolaire et à la fin des activités le jour de l'utilisation ;
- Administration des repas dans les cantines en limitant au maximum la promiscuité entre enfants de groupes différents ;
- Consommation de collations dans le même espace d'expérience dédié au groupe d'enfants.
Glossaire, qu'entend-on par préparation et préparation
La préparation aux urgences de santé publique comprend toutes les activités visant à minimiser les risques posés par les maladies infectieuses et à atténuer leur impact lors d'une urgence de santé publique, quelle que soit l'ampleur de l'événement (local, régional, national, international). Des compétences en matière de planification, de coordination, de diagnostic rapide, d'évaluation, d'enquête, d'intervention et de communication sont nécessaires lors d'une urgence de santé publique.
Préparation
L'Organisation mondiale de la santé définit la préparation comme la capacité de répondre rapidement et efficacement aux urgences/catastrophes en mettant en pratique les actions menées dans le cadre de la préparation.