中等後教育の代わりに、私たちは何について話しているのですか?

中等後教育の代わりに、私たちは何について話しているのですか?

(Andrea Pisanielloによる)中等後教育の現状とその重要性を理解するには、伝統的な大学教育のギャップ、学習プログラムと学習活動の提供方法のギャップの両方から始める必要があります。

世代全体にとって、大学の学位は仕事の世界に入るための鍵でした。 過去数年間、大学教育は安定した仕事を見つけるのに十分であり、実施された研究に対して十分な報酬があり、それにより人々は経済的および社会的に独立しました。 政治的、経済的、社会的、技術的変化は、伝統的な大学教育の効果を完全に変えています。

仕事の世界の発展に関するいくつかの分析によれば、

2055年のほぼ半分は機械で行われます。 このパノラマを踏まえて、世界経済フォーラムは、2022年までに技術の進歩により133億XNUMX万の新規雇用が創出されると予測しています。

これは、この技術革命が進むにつれて、男性と機械が連携して機能するようになることを示唆していますが、この共同作業シナリオを実施するには、作業方法を変更する必要があるため、習得する必要があるスキルを変更する必要があります。と開発。

技術的スキルとデジタルスキルを備えたジョブプロファイルの需要、および横断的スキルを備えた人々の需要が高まっています。 仕事の世界には、批判的思考、創造性、コラボレーションを備えた専門家が必要です。 技術革命のこのパノラマでは、企業は新しい才能と高度に熟練した労働者をますます求めるでしょう。 学生は従来のトレーニングだけでなく、常に学習者のスキルと能力を向上させる更新されたトレーニングを必要とします。

後で見るように、これらのスキルと能力の発達は大学のプログラムでは見られないことが多く、別の高等教育後のトレーニングプログラムの時代に合わせて学習プログラムが見つかることがよくあります。

今日および将来、伝統的なプログラムの大学の学位が仕事の世界で競争力を維持するのに十分ではない場合、傾向は生涯学習のパラダイムで自分自身を永久的な学生に変えることになります。 企業が必要とするスキルと学生が習得するスキルとの間の広がりであるスキルのギャップを埋めるために、大学は、学習プログラムと方法論を仕事の世界の要求とニーズに合わせ、学生に提供する必要があります職場で成功するための適切なスキル。

近年の経済的、技術的、社会的変化が大学生の現実を大きく変え、今日変化し続ける複雑で不確実な労働世界に直面するために適切に準備しなければならないことを強調しました。 これらの変化は、私たちの世紀の特徴的な要素としてのスキルの更新につながりました。 このシナリオでは、若者がスキルと能力を向上させるだけでなく、社会と社会が学生に提供する課題に直面する必要があるだけでなく、代わりに中等後教育が重要な役割を果たすように彼らがスキルを常に改革する必要がある。

大学の学位では、特定の数の単位が完了して承認されたことが記載されているだけで、学生が大学の証明書の所有者になります。 ただし、教室で一定時間以上勉強して、試験に合格したりプロジェクトを終了したりしても、特定の職種で卓越するために必要なスキルを身につけているとは限りません。

企業の採用担当者の前では、スキル、能力、知識を獲得するプロセスは、それを証明する証明書や卒業証書とは異なります。

この問題を解決するには、大学教育の変革が必要であり、大学のカリキュラムは、特定の知識分野の研究を表す科目のリストとしてではなく、能力、スキルの適切な発達を提供する教育期間として再考する必要があります明確な知識。

どんな職業でも競争力を維持する能力は、高等教育が一生に一度だけ起こるにはあまりにも急速に変化します。

しかし、詳しく見てみましょう。中等後教育の意味は何ですか? これは、大学の学位に関係のない活動に由来するスキル、能力、学習成果を参照するトレーニングです。 彼らは、実社会の具体的かつタイムリーなニーズに合わせています。

このタイプのトレーニングプログラムの使用は、最近指数関数的に増加しています。 上記のように、部分的には現在の経済的、政治的、社会的状況に対応しています。 この代替トレーニングモデルは、雇用市場で費やす知識とスキルを開発するための、よりアクセスしやすく、手頃な価格で効果的な新しい学習モデルを人々に提供するため、ますます人気が高まっています。

このトレーニングモデルの世界は複雑で多様です。 このトピックについては多くの研究が行われていますが、代替的な中等後教育の種類とパターンの普遍的な分類はまだありません。 ただし、J。BrownとM. Kurzweil(2017)によって作成された分類のバージョンを提案します。 (1)

  1. 仕事と認定のためのトレーニングコース

認定プログラムは通常XNUMX年未満で完了し、技術職業教育機関、神学校、私立機関によって提供されます。 これらのプログラムに参加する人々のほとんどは、大学の学位を取得しておらず、セクターでの認定を取得しようとしています

例:エレクトロニクス、力学、健康科学、美容。

edXトレーニングプラットフォームは、需要が最も高い分野でオンラインコースを提供することを目的として、いくつかの専門的な認定プログラムを作成し、特定のキャリアのスキルを開発または向上させることを目的として設計されています。 業界のリーダーによって作成された専門的な認定プログラムは、雇用市場で最も需要のあるスキルの開発を目指しています。

  1. 職業訓練について

この種のトレーニングとは、企業が従業員の育成のために提供する企業向けトレーニングプログラム、トレーニング、専門的慣行を指します。 企業のトレーニングと労働力開発プログラムは、一般的に専門分野の認定につながります。 2016年、Coursera(人気のあるeラーニングプラットフォーム)は、企業が特定のコースを購入して従業員がフォローできるプログラムであるCoursera for Businessを開始しました。

  1. 短いスキルベースのコース

ほとんどの場合、スキルに基づいた短期コースについて話すときは、ブートキャンプについて話します。 ブートキャンプは、ウェブ開発、プログラミング、科学、データ分析などの需要の高いスキルを、完全に没入型の体験を通じて教える迅速で集中的な学習プログラムであり、学生は短時間で幅広いスキルを学びます。時間の(10週間から6ヶ月まで)。

通常、ブートキャンププログラムは、ビジネスの世界で必要なスキルに設定されており、プロジェクトやアプリケーションの構築で実際の経験を学生に提供します。 これにより、彼らは短期間で前進するために必要なスキルを習得することができます

専門的に、大学で勉強していないスキルを向上させます。 さらに、これらのタイプのコースは、通常、企業との直接的な協力のおかげで、確実な就職プログラムを持つことで際立っています。

  1. MOOC(Massive Open Online Course)

マッシブオープンオンラインコースは、EdX、Coursera、Udemyなどのeラーニングプラットフォームで提供される、世界中の誰でも利用できるオンライントレーニングコースです。

MOOCを通じて、多くの場合エリート大学によって開発された高品質のコンテンツにアクセスすることが可能であり、コースは誰もがアクセスできて便利であるという特徴があります。

  1. 能力に基づく教育プログラム

能力ベースの教育プログラムでは、学生は経験ベースの学習状況を通じて積極的に知識を構築します。 スキルと能力は、特定のプロジェクトの実施、問題の解決において、学習者が積極的に関与し、実際の状況に直面している状況で開発されます。

学習は大学の独占的な特権であってはなりません。 人々は、教育的、公式、非公式の文脈の内外で、個人的および専門的な経験を通じて学び続けています。

過去XNUMX年間の新しい経済的、政治的、社会的変化により、これらの変化に適応するための継続的なトレーニングの必要性が明白かつ不可欠になっています。 これが、従来の学習プログラムへの新しい代替経路の提供が近年大幅に増加し、今後も増えると予想される理由です。 その増殖は、人々がより包括的で柔軟な代替のトレーニングおよび学習経路にアクセスできるようにする生涯にわたる学習文化の構築に役立ちます。

この新しい常識に適応する能力を持つ教育機関は、教育の世界における今後の変革に直面して際立つものとなるでしょう。 代替トレーニングコースの供給の増加は、大学による脅威と見なされるべきではありません。逆に、これらの変革は、従来の大学プログラムの進化に貢献するはずです。 伝統的な学位と代替の二次後のトレーニングコースは共存でき、共存しなければならず、将来の社会のための学習機会を強化します。

Andrea Pisaniello、教育デザイナー/ AIDRデジタル教育天文台、Eラーニングスペシャリスト

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