Riaditelia škôl, MIM a odbory sa pripájajú k hypotéze doplnkovej národnej kolektívnej zmluvy

Valditara: „Urobte poriadok v systéme, ktorý sa vyznačuje nespravodlivými a neodôvodnenými platovými rozdielmi“

Ministerstvo školstva a zásluh a odborové organizácie vedenia školy dnes podpísali hypotézu národnej integračnej kolektívnej zmluvy (CCNI) na identifikáciu úrovní zložitosti, kritérií na prideľovanie a využívanie zdrojov tvoriacich jednotnú národnú fondu (FUN), medzi kvótou určenou na odmeňovanie pozícií a kvótou určenou na odmeňovanie výsledkov, na školský rok 2023/2024.

Minister Giuseppe Valditara vyjadril plnú spokojnosť so záverom rokovaní, ktoré sa skončili jednomyseľným súhlasom odborových strán. „Nová zmluva prináša poriadok do systému, ktorý bol doteraz charakterizovaný nespravodlivými a neopodstatnenými platovými rozdielmi medzi riaditeľmi škôl, platovou neistotou a situáciami závažných prieťahov,“ vyhlásil minister.

Očakáva sa všeobecné a stabilné zlepšenie miezd vďaka zvýšeniu pozície variabilnej zložky, ktorá súvisí s komplexnosťou vzdelávacích inštitúcií a zároveň je zaručené, že žiadny manažér z viac ako 8.000 XNUMX škôl na území SR utrpelo zníženie platov v porovnaní so súčasnou situáciou.

Oproti minulosti bol preto spustený nový model, vďaka ktorému je zmluva podpísaná včas pred začiatkom referenčného školského roka a pred začiatkom mobilít. Týmto spôsobom môžu manažéri škôl robiť vedomý a informovaný výber miesta zamestnania.

Nový národný systém tvoria tri platové rozpätia pre pozíciu variabilnej zložky, ktorých výšky sú lepšie ako súčasné existujúce úrovne:

  • Držiak A: 21.600 XNUMX eur;
  • Pásmo B: 17.600 XNUMX eur;
  • Pásmo C: 13.600 XNUMX eur.

Táto pozitívna zmena bola možná vďaka úsporám, ktoré MIM dokázal nájsť v dôsledku špecifického regulačného opatrenia zavedeného zákonom o rozpočte na rok 2023.

Potvrdzuje sa tak záväzok ministra zaručiť riaditeľom škôl riadne uznanie ich riadiacej úlohy, a to aj prostredníctvom zvýšenia platových úrovní, s prihliadnutím na strategické záväzky, ktoré má kategória podporovať s cieľom zabezpečiť riadne fungovanie školy. školský systém.

Riaditelia škôl, MIM a odbory sa pripájajú k hypotéze doplnkovej národnej kolektívnej zmluvy

| TALIANSKO |