(Dr. Giuseppe Gorga, partner AIDR) V trojročnom pláne, ktorý zaviedla Agentúra pre digitálne Taliansko (AgID), sa očakáva, že zatiaľ čo na jednej strane budú digitálne služby poskytované verejnou správou pre fungovanie systému krajiny na druhej strane, že kybernetická hrozba rastie kvantitou aj kvalitou a vytvára skutočné techniky sociálneho inžinierstva zamerané na klamanie koncových používateľov digitálnych služieb.
Preto je pre PA nevyhnutné, aby bojoval proti hrozbám a chránil tak integritu a dôvernosť verejného informačného systému, čím sa zvyšuje dôvera v digitálne služby poskytované PA. To sa dá dosiahnuť prostredníctvom informovanosti o kybernetickej bezpečnosti, ktorá zmierňuje riziko spojené s potenciálnymi kybernetickými hrozbami. Prístupové body k digitálnym službám platobných agentúr inštitucionálnych portálov verejnej správy by mali uplatňovať homogénnu úroveň bezpečnosti založenú na určitých regulačných a strategických odkazoch, ktoré musia správy dodržiavať, v prvom rade legislatívnym dekrétom zo 7. marca 2005, n. 82 - Kódex digitálnej správy (CAD), k legislatívnemu dekrétu z 18. mája 2018, č. 65, ktorým sa vykonáva smernica Európskeho parlamentu a Rady (EÚ) 2016/1148 zo 6. júla 2016, o opatreniach na spoločnej úrovni bezpečnosti sietí a informačných systémov v Únii. Zákon o dekrétoch z 21. septembra 2019, č. 105, pokiaľ ide o národnú kybernetickú bezpečnosť, výnos predsedu Rady ministrov z 8. augusta 2019, ktorým sa riadi organizácia a fungovanie tímu reakcie na počítačové bezpečnostné incidenty - taliansky CSIRT, ktorý je spojený s Národným plánom pre kybernetickú bezpečnosť Ochrana roku 2017 a to v koordinácii s nariadením (EÚ) 2016/679 o ochrane osobných údajov.
V tejto súvislosti s kybernetickou bezpečnosťou sa digitálne zručnosti pre PA a pre krajinu stávajú základom digitálneho začlenenia. Vzhľadom na to, že emancipácia a integrácia smerom k digitálnym technológiám si vyžaduje základné digitálne zručnosti, bude sa musieť pohnúť s ohľadom na bezpečnosť IT zameranú na dodanie dôvery v dosiahnutie digitálnej transformácie PO a krajiny a umožnenie rozsiahleho a efektívneho využitia. digitálne verejné služby.
Nedostatok digitálnych zručností v súčasnom školskom vzdelávaní, a to na stredných aj stredných školách, je tiež prekážkou rozsiahlej odbornej prípravy pre bežnú populáciu a zvlášť pre staršie osoby a má negatívny vplyv na možnosť uplatnenia občianstva a práv na účasť, ktoré si uvedomujú demokratický dialóg. Vytvára ťažkosti na trhu práce a v dôsledku toho so schopnosťou krajiny prispôsobiť sa vývoju nových trhov a nových povolaní, ktoré vo veľkej miere súvisia s vznikajúcimi technológiami. V tejto súvislosti chápeme projekt, ktorý objasnil národnú strategickú iniciatívu Digitálnej republiky, ktorá vidí alianciu verejných a súkromných subjektov s mnohými zúčastnenými stranami a riadiaci výbor, ktorého zloženie nebolo formované, pre časť - verejné subjekty, transparentné - čo postavilo ministerstvá, regióny a autonómne provincie, metropolitné mestá, samosprávy, univerzity, výskum, spoločnosti, profesionálov, Rai, združenia a rôzne oblasti verejného sektora na jeden stôl, ktorý sa stal Talianska národná koalícia v rámci programu Európskej komisie „Koalícia digitálnych zručností a pracovných miest“.
V rámci tohto nového virtuálneho predmetu, tzv „Digitálna republika“ bola definovaná ako „Národná stratégia pre digitálne zručnosti“, ktorá je rozdelená do štyroch osí intervencie a presne do rozvoja potrebných digitálnych zručností v rámci cyklu vysokoškolského vzdelávania a odbornej prípravy, s koordináciou ministerstva Školstvo a ministerstvo univerzity a výskumu. Posilnenie a rozvoj digitálnych zručností pracovnej sily v súkromnom aj verejnom sektore vrátane zručností pre e-vodcovstvo s koordináciou ministerstva hospodárskeho rozvoja a oddelenia verejnej správy. Rozvoj špecializovaných zručností v oblasti IKT s cieľom čeliť výzvam súvisiacim s vznikajúcimi technológiami a vlastníctvo kľúčových zručností pre pracovné miesta v budúcnosti s koordináciou medzi ministerstvom univerzity a výskumu a ministerstvom pre hospodársky rozvoj. Napokon pri zdokonaľovaní digitálnych zručností potrebných na výkon občianskych práv a vedomej účasti na demokratickom dialógu s koordináciou ministra pre technologické inovácie a digitalizáciu.
V osobitnom kontexte práv a povinností digitálneho občianstva sa v záujme podpory úplného využívania digitálnych verejných služieb a zjednodušenia vzťahov medzi občanmi, podnikmi a verejnou správou počíta s vytvorením príručky o právach na digitálne občianstvo ustanovenej v CAD.
Záverom sa predpokladá, že je zrejmé, že ciele plánu je možné dosiahnuť iba prostredníctvom opatrení na zvyšovanie povedomia a odbornej prípravy, ktoré sa primárne týkajú zamestnancov verejnej správy a sveta stredných škôl ako celku. Ďalej sa budú musieť posilniť platformy s obsahom odbornej prípravy zameraným na administratívu diferencovanú podľa veľkosti a typu vykonávaných aktivít, ako aj prostredníctvom špecifickej disciplíny „digitálnych zručností“ ako inštitucionálneho vyučovania pre stredné školy. Táto aktivita bude potom musieť byť spojená so špecifickým školením v oblasti kvality údajov, prístupnosti, povedomia o bezpečnosti, riadenia projektov IKT, školenia a aktualizácie v otázkach digitálnej transformácie a riadenia inovačných procesov pre Zodpovedné za prechod na digitálne technológie.